软件技术教研室举办职业技能大赛经验分享会

软件技术教研室于3月19日举行职业技能大赛经验分享会详细情况如下：

一、活动主要内容

省级获奖教师分享：

李世娟结合2024年“软件测试”赛项省级一等奖经历，总结备赛关键点：

团队分工：明确指导教师技术方向（如自动化测试、性能测试），实行“主攻+辅助”协作模式；

资源整合：利用校企合作企业提供真实测试案例，增强赛题实战性；

学生培训：采用“阶梯式训练法”（基础技能→模块强化→全真模拟），每周至少3次集中训练。

学生视角反馈：

邀请2023年参赛学生（线上连线）分享备赛心态调整、时间管理技巧及赛场应变策略。

2025年备赛规划

赛项分析：教研室主任解读2025年省级职业技能大赛新增赛项（如“人工智能技术与应用”“大数据分析与可视化”），结合专业优势优先申报2-3个赛项。

备赛策略：

组建“教师+企业导师+学生”三方团队，10月前完成学生选拔；

制定“双线训练计划”（日常课内渗透+课外集中特训），融入“岗课赛证融通”理念。

资源与技术支持

教研室协调企业捐赠大赛专用工具（如华为云资源账号、自动化测试平台试用权限）；

申请校内实训室延长开放时间，保障学生备赛场地与设备需求。

二、讨论要点

参赛方向与选题优化

王志喜建议：聚焦“低代码开发”等新兴赛道，结合区域产业需求（如本地制造业数字化转型）设计参赛方案。

张浩然提出：可联合物联网专业开发“AIoT综合应用”跨学科赛项，体现专业群协同优势。

学生选拔与培训难点

共识：需建立科学的选拔机制（笔试+实操+心理素质评估），避免仅以成绩为单一标准；

赵某某反馈：部分学生缺乏持续备赛动力，建议设置阶段性奖励（如企业实习推荐资格）。

技术难点突破

秦静平分享：针对“大数据分析与可视化”赛项，需强化Python数据处理（Pandas、Matplotlib）与云计算平台（AWS/Aliyun）结合的培训；

企业导师建议引入企业级项目管理工具（如Jira），提升学生工程化协作能力。

三、决议事项

团队组建与分工

确定3个赛项备战团队：

赛项1（软件测试）：李试卷（组长）、袁越辉、企业导师；

赛项2（人工智能应用）：陈杰（组长）、王晴晴、耿壮；

赛项3（大数据分析）：张浩然（组长）、耿壮、曲文燕。