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2024级植物保护与检疫技术专业人才培养方案(能力提升)
作者: 时间:2024-09-03 浏览次数:

 2024级 植物保护与检疫技术专业人才培养方案能力提升

本方案适用于2024级植物保护与检疫技术专业三年全日制高职专业,由人居环境学院物保护与检疫技术专业教学团队与河北博然园林工程有限公司、萌邦生物科技有限公司、普兰特生物科技有限公司等企业共同制订,并经学校审定、批准实施。

主要编制人:魏源、彭勇菲、郑素姗、李芳、李梦、于小凡、闫梓峥

一、能力提升改革思路及方式

1.改革思路

本专业人才培养总课时2600课时,调整12.86%,共计343课时用于分类教学改革。

2.改革方式

每学期举行最少三次的实训操作试验,每学期进行十次以上的合作社联合培养实训,在测试结束后由任课老师和合作社负责人对能力提升方向的学生进行综合分析及总结,加强学生的查漏补缺工作,每学期举行两次能力提升座谈会分析解答难题。

二、能力提升培养方向

开展植物保护实训栽培专业训练,使学生具有栽培育种技术、病虫害防治技能的综合能力,具有能参加病虫害防治大赛的优势等。可以从事植物保护与检疫、农艺师等相关职业,就职检疫卫生、农艺师、花艺师岗位等。

三、教学管理建议

1.开放栽培实训室,提供学生对于实操能力的提升,针对栽培育种实验方法进行定期定时的指导。

2.针对大一、大二学生每天7-8点进行晚自习安排。

3.每学期至少举行10次实训演练大会和交流会,针对能力方向学生进行解答。

四、班级进出建议

综合第一学期的实训成绩,均分在75以上的学生可以进入能力提升班且最低科目不能少于70分,构建实训资源库,在每学期进行的检测测试中,连续三次均分在70以下,会根据平时表现以及实训实操技能测试退出能力提升班级。




一、专业名称及代码

植物保护与检疫技术410106

二、入学要求

高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限为3年,最长修业年限5年。

四、职业面向

1 职业面向及证书一览表

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

就业岗位

(或技术领域)

职业技能等级证书

1+X证书

农林牧渔大类

41

农业类

4101

农业

(01)

农艺工

(5-01-02-01)

农艺工

高级农艺师

“1+X农业经济组织经营管理”

农、林、牧、渔

专业及辅助性活动(05)

农业技术员(5-05-01-00)

农业技术员

农业技术指导师证

农作物植保员(5-05-02-01)

农作物植保员

农作物植保员证书

2 初始岗位的典型工作任务及职业能力分析

职业岗位

典型工作任务

核心职业能力

农业技术员

1.病虫害防治指导

2.农业推广宣传

3.农业产品销售

1.负责向农民普及农业技术和植物保护知识,提供种植、病虫害防治等方面的技术指导

2.能够分析农业种植区域内的种植指标,优化指标数据。

3.有良好的农业协作能力、较强的工作责任心,良好的对外沟通和对内协调能力。

农产品质量监督

1.农产品测定工作

2.农产品指标确定

3.农业产品销售

1.指导农业生产、基地和农业合作社申报无公害农产品、绿色食品、有机食品和农产品认证。

2.依法开展农产品质量安全监督工作,负责农用品使用的监察工作。

农艺工

1.栽植养护不同作物

2.作物的病虫害防治

3.农田管理工作

4.农产品的收获和加工

1.具备从事农田耕整、土壤改良、作物栽培、田间管理、收获储藏等农业生产活动。

“课赛证”融通

1.“课赛”融通

3  本专业“课赛”对接

序号

专业参加职业技能竞赛名称

技能竞赛主要内容

“课赛”融通课程名称

课程类型

开课学期

1


省赛名称:植物病虫害防治



1.常见的病虫害识别

2.病虫害防治方法解析

植物学

专业核心课

第1学期

植物病理学

专业基础课

第1学期

农业昆虫学

专业基础课

第3学期

2.“课证”融通

4  本专业“课证”对接表

序号

本专业获取职业技能等级证书或1+X证书名称

证书主要考核内容

“课证”融通课程名称

课程类型

开课学期

1

1+X农业经济组织经营管理

1.农业经济产品销售策略

2.农业产品解析能力

互联网+农作物病虫害绿色防控技术

专业核心课

第3学期

2

植物检疫技术

专业核心课

第4学期

、培养目标与培养规格

培养目标

本专业培养思想政治坚定、德、智、体、美、劳全面发展,适应农林产业需要。掌握扎实的科学文化基础和植物生长发育规律及与环境关系、植物常见有害生物识别和发生规律及防治原理、相关法律法规等知识,具备作物病虫草害绿色防控方案制订与实施、植物检疫性有害生物检测与处理、现代植保机械使用和维护、农药减量使用等知识和技术技能,具有艰苦朴素、勤俭务实的基本素质,能够从事作物病虫草害绿色防控、植物及农产品检验检疫、植保机械及农药营销和技术服务等工作,面向农林领域的高素质技术技能人才。

培养目标1具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观;具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;具有社会责任感和参与意识,遵守法律、遵规守纪

培养目标2树立植保经济学观念,有较强的的经营管理方面的能力;具有植物病、虫、草、鼠等有害生物诊断、测报和综合治理的能力;具备农资(农药、化肥、种子等)经营综合管理能力

培养目标3掌握本专业必要的英语、计算机文化基础;掌握农业科学的基本理论、基本知识;掌握植物有害生物鉴定、识别、监测、控制等方面的方法和技能;

培养目标4:经过3-5年的发展,使同学们可以胜任植保领域的监察员、植保督察员工作。

(二)培养规格

1.培养规格1:职业素质

1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观;

2)具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;

3)具有社会责任感和参与意识,遵守法律、遵规守纪;

4)具有良好的职业道德和职业素养,崇德向善、诚实守信、爱岗敬业;

5)具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;

6)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;

7)具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作;

8)具有职业生涯规划意识;

9)具有良好的身心素质和人文素养

10)具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.培养规格2:专业知识

1)掌握本专业必要的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育等有关的基础知识和理论;

2)掌握本专业必要的英语、计算机文化基础;

3)掌握农业科学的基本理论、基本知识;

4)掌握植物有害生物鉴定、识别、监测、控制等方面的方法和技能;

5)具备农业可持续发展的意识和基本知识;

6)了解农业生产和植物保护学科的科学前沿河发展趋势。

3.培养规格3:通用能力

1)具有适应职业变化的终身学习能力;

2)具备良好的分析、解决问题的能力和创新创业能力;

3)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

4)具有较熟练的计算机操作能力和信息技术应用能力;

5)掌握必要的英语基本知识,具有英语综合应用能力;

6)具有树立植保经济学观念,有较强的的经营管理方面的能力;

7)具有植物病、虫、草、鼠等有害生物诊断、测报和综合治理的能力;

8)具备农资(农药、化肥、种子等)经营综合管理能力;

9)具备行业适应与自我发展能力。

4.培养规格4:技术技能

1)能够熟练掌握园林植物分类、识别和应用技能,了解植物的生长习性和生态功能。

2)了解植物生态和环境保护的基本知识,能够在植物保护栽培中融入生态环保理念。

3)具备植物检疫技术的基本能力,能够确保海关检疫过程中的安全。

4)了解植物育种技术的前沿动态和发展趋势,能够不断更新自己的技术知识。

14)具备基本的植物栽培能力,能够指导和培育植物新品种

15)能够运用现代科技手段进行物的繁育和栽培。

5.培养规格5:跨界能力

1)能够融合植物生态与艺术、文化、历史等多学科知识。

2)具备跨学科合作的能力,能够与其他专业领域的人员共同开展植物新品种选育工作

6.培养规格6:创新能力

1)能够独立思考,勇于探索新的选育方法技术。

2)具备创新思维和创新能力,能够提出新颖独特的栽培技术方法

3)能够运用创新思维解决实际问题,具有终身学习可持续发展的能力。

5 培养规格对培养目标的支撑情况


培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养规格1




培养规格2



培养规格3


培养规格4

培养规格5

培养规格6









、课程设置及要求

(一)课程体系框架

通过调研政府端、行业端、企业端的需求,面向海关、园艺公司、植保公司等岗位开展职业分析,结合各岗位标准、1+X职业资格证书标准,以及病虫害技能大赛标准,将各岗位的职业素养、专业知识、通用能力、专业能力、跨界能力、创新能力要求融入各课程,具体如图1所示

1 课程体系设计图

课程设置及要求

1.公共基础课

根据党和国家相关文件规定,本专业开设公共基础课16门,分别是思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事理论、数学、英语、信息技术基础、体育、创新创业基础、职业生涯规划与就业、大学生心理健康、劳动教育、美育、国家安全教育等

6 公共基础课程教学要求

课程编码

课程名称

教学目标

学时/学分

考核

方式

011823

思想道德与法治

素质目标:

1.培养学生的科学人文素养、批判精神和创新精神;

2.提升认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度;

3.培养爱岗敬业的职业操守,提升互利共赢的合作精神。

知识目标:

1.掌握马克思主义人生观、价值观理论,树立正确的人生观;

2.坚定理想信念,弘扬中国精神,自觉践行社会主义核心价值观,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想;

3.树立正确的道德观,遵守公民道德准则,在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质;

4.理解社会主义法律的本质特征,把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路,培养法治思维,提高法治素养。

能力目标:

1.通过专题探究式学习,引导学生坚定理想信念,明辨是非善恶,成为以民族复兴为己任的时代新人;

2.通过研究性学习,树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法;

3.通过课程实践,形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念,提高自身的思想道德素质和法律修养,引导学生在日常生活中自觉践行。

48/3

考试

010799

形势与政策

素质目标:

1.让学生感知国情民意,体会党的路线方针政策的实践;

2.把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上,把握正确的世界观、人生观和价值观;

3.坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。

知识目标:

1.引导和帮助学生认识形势与政策问题的基本理论和基础知识;

2.掌握党的路线方针政策,以及不断完善的政策体系。

能力目标:

1.培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力;

2.培养学生的思考、分析和判断能力。

48/1

考试

130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质目标:

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观;

2.培养不怕困难与挫折,勇往直前的优秀品格;

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念,增强社会责任感与使命感。

知识目标:

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果;

2.学生能从什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题分析中,掌握社会主义的本质及根本任务明确奋斗目标;

3.掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的内容。

能力目标:

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。培养不怕困难与挫折,勇往直前的优秀品格;

2.学生能够善于与他人进行沟通与合作,具有良好的协作精神,诚实守信,团结互助;

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

32/2

考试

010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

素质目标:

1.学生能够善于与他人进行沟通与合作,具有良好的协作精神;

2.培养学生的集体主义精神;

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念,增强社会责任感与使命感。

知识目标:

1.学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践基础和现实指导意义;

2.学生能够掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容;

3.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题。

能力目标:

1.学生能用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑

2.学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心;

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

48/3

考试

010213

军事理论

素质目标:

1.使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高;

2.适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要,打下坚实基础。

知识目标:

1.了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状,增强依法建设国防的观念,增强从军热情;

2.了解我国安全形势和国际战略形势,增强忧患意识和防范意识;

3.了解中国古代军事思想、当代中国军事思想本质含义及主要内容,树立科学的战争观和方法论;

4.掌握现代战争的形成及其特点,了解现代战争的形态,提高学习热情;

5.了解信息化装备中的信息化作战平台、综合电子综合信息系统、信息化杀伤武器的类型、各类和特点,增强防范意识。

能力目标:

1.通过国防概述的学习,能进行国防概念、法规、建设、动员及武装力量的宣传;

2.通过国家安全的学习,能够进行居安思危、忧患意识的宣传;

3.通过军事思想的学习,能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传;

4.通过战争概念、新军事革命、机械化战争、信息化战争的学习,能进行战争类型、战争动因、战争力量等方面的宣传;

5.通过对信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器的学习,能进行积极的宣传。

36/2

考查

/开卷考试

010008

数学

素质目标:

1.培养将数学知识应用于专业学习与生产实践意识;

2.培养对数学好奇心,体验数学工具解决实际问题艰辛与喜悦;

3.培养勇于创新与事实求是的科学态度与科学精神;

4.体会数学对专业学习与经济、社会发展贡献。

知识目标:

1.通过学习不同模块,为学生职业生涯发展打下良好数学基础。

2.了解数学科学发展简史,数学科学对经济、社会发展影响。

3.通过基本概念的学习,理解数学方法和数学思想。

4.掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象方法,为专业课学习打下良好基础。

能力目标:

1.通过数学思想的学习,培养学生的辩证思维能力。

2.通过基本运算方法的学习,培养学生数学计算能力。

3.通过了解数学家的故事,培养严谨的科学态度和科学精神。

4.通过数学应用问题的探究学习,培养学生把实际问题转化为数学模型,数学建能力及数学语言表达能力。

64/4

闭卷考试

010201

英语

素质目标

1.辨析中英思维差异,提升逻辑、思辨能力。

2.树立英语学习观,有效规划学习,实现终身学习。

3.对比中外文化,深化理解,树立正确三观。

4.融合中国立场与国际视野,用英语讲述中国,传播中国文化。

5.塑造尊重事实、公正评价的探究性思维。

知识目标

1.掌握必要的语音和语法知识。

2.掌握日常生活、职场相关词汇和表达。

3.了解中外历史、社会及职场等文化知识。

4.掌握不同文体语篇结构及特点。

5.掌握听力、阅读、翻译技巧及常见应用文写作规范。

能力目标

1.听力:理解日常及职场慢速语篇,能捕捉关键信息。

2.口语:能用英语在日常与职场进行简单交流,讲述中国故事。

3.阅读:理解简单英文材料,识别语篇结构,提炼核心观点。

4.写作:能清晰表达经历和观点,能仿写职场常用应用文。

5.翻译:理解并分析简单句与复杂句,能完成日常与职场话题的英汉互译。

96/6

闭卷考试

010260

体育

素质目标:

1.提高学生身体在速度、力量、耐力、柔韧、灵敏性方面素质。

2.培养学生团队理念与顽强果断、吃苦耐劳的精神。

3.帮助学生树立积极向上的人生观和社会观。

知识目标:

1. 学生能够理解和运用基本运动术语和规则。

2. 学生能熟练掌握特定体育项目的基本技巧和技术。

3. 学生能认识到团队合作和公平竞争在体育活动中的重要性。

能力目标:

1.学生能够掌握正确运动技能和技巧提高他们的技能水平。

2.学生掌握所学体育项目中的战术战略,提高竞赛能力。

3.学生能够主动参与并享受不同类型的体育活动,培养积极的体育态度和健康的生活方式,养成终身体育锻炼的习惯。

108/6

过程考核

060888

信息技术基础

素质目标:

1.培养学生能自觉地充分利用信息解决生活、学习和工作中的实际问题;

2.培养学生能综合利用各种信息资源、科学方法和信息技术工具解决问题的能力;

3.培养学生具备数字化创新与发展素养的学生;

4.培养学生具备较强的信息安全意识与防护能力。

知识目标:

1.掌握计算机的初步知识;

2.了解微机计算机系统的基本组成;

3.了解操作系统的功能,掌握Windows 7的基本操作方法;

4.掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法;

5.掌握使用电子表格处理软件Excel 处理各种报表的基本方法,掌握一种常用的汉字输入方法;

6.掌握使用演示文稿制作软件PowerPoint 制作各种演示文稿;

7.了解计算机网络的基础知识及操作。

能力目标:

1.能够熟练使用Windows操作系统。

2.能够使用多种汉字输入方法熟练地录入中文。

3.能够使用Office的主要软件文字处理软件Word、电子表格软件Excel和演示文稿软件PowerPoint灵活解决实际问题。

4.能够利用因特网浏览、获取各种信息及上传或下载资料。

48/3

考查/机考

280012

创新创业基础

素质目标:

1.使学生树立自主创新意识,具有创新精神,树立创造性地提出问题、采用新方法解决新问题的意识。能根据所学知识增强社会主义法治意识和诚实守信意识。

2.具有强烈的民族自豪感,具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识,明确“创新是引领发展的第一动力”。

3.培养对他人、集体、社会和国家所负责任的认知,及与此相对应承担责任、履行义务的自觉态度,在团队中主动承担责任。

4.具有良好的信息素养和学习能力,具有工匠精神,以匠心筑精品。

知识目标:

1.使学生了解创新意识、创新思维、创新能力,掌握创新方法,转化创新成果;明确创业所需基本素质,理解创业团队、创业机会的内涵;

2.使学生掌握创业项目选择、创业市场分析、创业资源整合、商业模式的设计等方面的知识;

3.学生能够撰写并演示创业计划书和模拟创业;

4.使学生熟悉路演的过程,对创新创业类大赛有初步的认识。

能力目标:

1.能灵活运用多种创新思维方式解决问题。敢于质疑,敢于突破创新思维障碍从而发现问题。

2.能够根据创业过程完成各个阶段所需的准备工作,能运用不同的方法搜寻并评估创业机会。能够基本掌握创业团队组建、机会发掘、市场分析、资源整合的方法;

3.能够根据不同目的完成创业计划书的编制和优化;

4.基本能够合理规划路演过程,能够推演创业项目。

32/2

考查

280011

职业生涯规划与就业

素质目标:

1.培养学生科学的就业态度、观念;激发学生的求职热情,增强学生自信心。

2.培养学生将个人发展和国家需要、社会发展相结合,树立正确的就业观。

3.培养学生的职业生涯规划意识,了解职业的特性,促使学生理性地规划自身未来的发展,为就业做好充分的准备。

知识目标:

1.使学生以客观的态度了解国家的就业形势与政策法规,把握职业选择的原则和方向。

2.使学生基本了解职业发展的特点;了解所学专业的发展前景及就业岗位;了解自我认知的内容,掌握制定职业生涯规划的方法。

3.掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识;了解并掌握求职材料撰写、面试等求职的相关技巧。

能力目标:

1.培养学生自我探索、职业探索的能力,使学生能够根据自身条件制定符合自己的职业生涯规划,选择适合自己的职业。

2.掌握职业信息搜索技能、决策技能、求职技能。

3.通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往的技能和团队协作精神等。

38/2

考查

120007

大学生心理健康

素质目标:

1.增强大学生的自我认知能力,更好地了解自我情绪、动机和需求。

2.培养自信心和自尊心,积极面对挑战,不轻言放弃。

3.提高自我调节能力,适应环境变化,调整情绪与行为。

4.增强心理素质,应对未来职业和生活的挑战。

知识目标:

1.了解心理健康基本概念与标准,掌握与身体健康的关系。

2.掌握情绪管理、压力应对、人际交往等基本技能。

3.了解常见心理问题及应对策略,如焦虑、抑郁、自卑。

4.了解大学生心理问题及其成因,掌握预防和应对方法。

能力目标:

1.树立心理健康自主意识。

2.客观评价自我,学会自我调节,提高自我管理能力,有效应对心理压力。

3.增强团队合作能力,促进班级交流与互动,增强凝聚力。

4.培养沟通能力和人际交往能力,更好地与他人相处合作。

5.建立积极健康心态和乐观生活态度,面对人生挑战。

32/2

考查

002742

劳动教育

素质目标:

1.科学认识自然界——劳动——人类社会的关系,树立正确的马克思主义劳动价值观;

2.引导大学生主动学法、懂法、用法,树立正确的劳动观念,养成合法劳动的习惯,做遵纪守法好公民;

3.形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神,增强自身的职业认同感和劳动自豪感;

4.提升大学生劳动中的创新意识与创新能力,善于在自我职业发展中充分发挥创新劳动,创造出彩人生。

知识目标:

1.理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用;

2.掌握合法劳动的具体要求,理解合法劳动的重要意义;

3.树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念;

4.掌握创新劳动的概念,感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。

能力目标:

1.明确劳动创造了人类,自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想;

2.培养新时代大学生的法治思维和法制意识,提高合法劳动能力;

3.掌握专业实习实训(含实验)劳动知识和技能,具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力,养成认真负责、安全规范的劳动习惯;

4.理解劳模故事,传承劳模精神,充分认识到创新劳动的个体价值,感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。

16/1

考查

250112

美育

素质目标:

1.培养学生乐观向上的生活态度,树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.培养对中华优秀审美文化的热爱,陶冶情操、完善人格,弘扬中华美育精神。挖掘红色文化元素,增强学生的革命文化精神。

3.以美怡情,增进学生的身心健康;以美引善,提高学生的思想品德;以美鉴美,启发学生发现美、热爱美。

知识目标:

1.全面识记各类艺术基本知识;了解具象艺术、意象艺术和抽象艺术的理论知识。

2.了解各类艺术鉴赏角度与评论方法;理解并掌握中外美术、音乐、舞蹈鉴赏基本理论知识。

3.理解美的基本概念;学会辨别美与丑,了解美丑的区别。

能力目标:

1培养独立观察、模仿的能力,基本了解各类专项性艺术技能。

2.实现对于想象力、创造力、实践力、表现力的开发。

3.能够培养学生对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力。

32/2

考试

000101

国家安全教育

素质目标:

1.能够自觉遵守法律,做到诚实守信、廉洁自律;

2.学会为人正派,具有良好的协作、沟通能力和团队精神;

3.严守法纪,坚持原则,自觉践行社会主义核心价值观。

4.树立国家安全意识,培养爱国精神,不断成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

知识目标:

1.了解国家安全概念,理解我国周边安全环境复杂多变性;

2.了解政治安全是国家安全的根本,理解我国政治安全面临的机遇与挑战;

3.了解国土安全是国家安全的核心,掌握维护国土安全的基本要求;

4.了解军事安全是国家安全的坚强后盾,理解维护军事安全的基本要求;

5.了解经济安全是国家安全的基础,理解逆全球化贸易保护主义带来的巨大挑战;

6.了解文化安全是国家安全的灵魂,掌握维护文化安全的基本要求;

7.了解社会安全是国家安全的保障,掌握我国社会安全面临的风险与挑战;

8.了解科技安全是国家安全的关键,大国重器彰显国家实力。

能力目标:

1.建立总体国家安全观,做到维护国家主权、安全和发展利益;

2.树立中国特色社会主义理想信念,以实际行动维护政治安全;

3.维护国家的统一,维护国家的领土主权和海洋权益;

4.树立创新发展理念,维护文化安全,树立正确的价值观和理想信念;

5.提高创新实践能力,推动科技发展,维护科技安全;

16/1

考查

2.专业(技能)课

专业课程包括专业基础课6门、专业核心课6门、专业选修(拓展)课10门及实践教学环节928学时。

1)专业核心课设置及要求

7 专业核心课程设置及教学要求

课程编码

课程名称

课程目标

主要内容

教学方式

考核

方式

110434

植物与植物生理学

素质目标:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识目标:掌握植物与植物生理的基础知识

能力目标:能运用植物生理知识进行植物栽培养护

1.植物组织器官基本理论知识

2.植物标本的制作方法

3.植物主要生理特性

4.常见植物的识别特征

理实一体化教学

闭卷考试

110440

植物栽培技术

素质目标:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识目标:掌握基本的植物栽培技术

能力目标:能够合理运用植物栽培技术进行作物培育

1.掌握不同作物栽培过程中的科学选种、水肥管理、病虫害防治等栽植方法及注意事项

理实一体化教学

闭卷考试

110446

互联网+农作物病虫害绿色防控技术

素质目标:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识目标掌握在作物栽培过程中可采取的绿色防控措施的具体方法

能力目标:能够运用绿色防控技术进行病虫害防疫、检疫

1.天敌释放与保护利用技术

2.微生物制剂应用技术

3.抗生素制剂应用技术

4.生物物理诱控技术

5.植物源农药应用技术

6.生态调控技术等具体防控技术的实践方法

理实一体化教学

闭卷考试

110443

农田杂草识别与防除

素质目标具有良好的农学气象观察素质。

知识目标掌握常见农业气象预测与识别学会常见的农业气象方法

能力目标:能够运用所学知识进行农业气象识别。

1.业气象的识别

2.农田气象预测与方法

理实一体化教学

闭卷考试

110447

植物检疫技术

素质目标:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识目标掌握常见检疫并的分布、病原物、发病规律

能力目标具备识别各类检疫性有害生物及其病害的能力

1.植物检疫的工作原理

2.农业植物检疫工作

3.植物检疫技术措施及处理方法

4.检疫性杂草的相关知识

理实一体化教学

闭卷考试

110435

植物病理学

素质目标:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识目标掌握常见检疫并的分布、病原物、发病规律

能力目标具备识别各类检疫性有害生物及其病害的能力

1.植物主要生理特性

2.常见植物病理的识别特征

理实一体化教学

闭卷考试

说明:考核方式包括闭卷考试、开卷考试、机考、过程性考试、大作业等。

2)“互联网+、人工智能”课程设置及要求

8 互联网+、人工智能课程设置及教学要求

课程编码

课程名称

课程目标

主要内容

教学方式

考核

方式

110446

互联网+农作物病虫害绿色防控技术

素质:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识:掌握在作物栽培过程中可采取的绿色防控措施的具体方法

能力:能够运用绿色防控技术进行病虫害防疫、检疫

1.天敌释放与保护利用技术

2.微生物制剂应用技术

3.抗生素制剂应用技术

4.生物物理诱控技术

5.植物源农药应用技术

6.生态调控技术等具体防控技术的实践方法

理实一体化教学

闭卷考试

110622

互联网+植保机械装备使用与维护

素质:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识:掌握在作物栽培过程中植保机械的使用方法

能力:能够运用植保机械用具进行病虫害防疫、检疫

1.植物机械的工作原理

2.农业植物机械检疫工作

3.人工智能技术措施及处理方法

理实一体化教学

闭卷考试

110623

互联网+作物防控技术实训○

素质:具有良好的农艺知识,可以熟练配合互联网进行作物病虫害的防控工作。

知识:掌握在作物栽培过程中常用的农药防控的使用方法

能力:能够运用互联网技术进行病虫害防疫、检疫

1.互联网防控技术

2.运用互联网技术进行人工防控

线上线下混合教学

过程考核

110624

互联网+农业生态与环境保护◆

素质:具有良好的农业生态环保意识。

知识:掌握在园艺产品在种植过程中的生态环境保护方法

能力:能够熟练运用生态技术和方法保护生态环境

1.理解生态和环境的关系

2.何保护生态环境

3.新产业下的绿色防控生态技术

理实一体化教学

闭卷考试

110626

互联网+农业经营与管理

素质:具有良好的农业产业经营意识。

知识:掌握常见的农业经营模式和方法

能力:能够运用新时代的经营模式并且可以与创新相融合

1.新时代农业经营模式

2.熟悉经营模式的常用技巧和方法

理实一体化教学

闭卷考试

说明:考核方式包括闭卷考试、开卷考试、机考、过程性考试、大作业等。

4)能力提升方向教学设置

9-1 专周实训课程设置

专周实训课程名

学时

学分

开课学期

前导课程

拟定实训地点

对接技能大赛

作物栽植实训

64

4

植物与植物生理、土壤肥料学

实训室102

农艺大赛

互联网+作物防控技术实训

96

6

植物栽培技术、植物病理学

实训室103

病虫害防治大赛  

9-2 专周实训教学标准

课程代码

专周实训课程名

教学目标

实训内容

环境条件

考核方式

110441

作物栽植实训

素质:具有良好的农学专业职业道德和职业素养,尊重劳动、热爱劳动

知识:掌握基本的植物栽培技术

能力:能够合理运用植物栽培技术进行作物培育

1.作物基本的种植方法

2.掌握病虫害的治理原则

3.合理运用植物栽培技术进行培育。


实训地和实训室102

过程考核

110450

互联网+作物防控技术实训○◇

素质:具有良好的农艺知识,可以熟练配合互联网进行作物病虫害的防控工作。

知识:掌握在作物栽培过程中常用的农药防控的使用方法

能力:能够运用互联网技术进行病虫害防疫、检疫

1.互联网防控技术

2.运用互联网技术进行人工防控

实训室103

过程考核

、教学进程总体安排

教学课时总体分配

本专业的课程由公共基础课程和专业(技能)课程两部分组成,开设课程总计46门,总学时2600,其中实践学时 1410,占比54.23%,公共基础课程学时64+,占比为25%选修课学时108,占比4.15%

10 课程及课时总体安排表

课程类型

课程

总学时

学时分配

占总学时比例

学分

占总学分比例

开设学期

门数

理论学时

实践学时

必修课

公共基础课

16

646

438

208

25%

37

26%

1~6

专业基础课

6

344

240

104

13%

20

14%

1~3

专业核心课

6

360

272

88

14%

22.5

16%

1~4

选修课

公共选修课

6

108

108

0

4%

6

4%

1~4

专业选修课

5

264

132

132

10%

19.5

14%

3~4

集中实践环节

7

878

0

878

34%

33

23%

1~6

第二课堂

——

——

——

——

——

6

4%

1~6

总计

46

2600

1190

1410

100%

144

100%

1~6

实践教学占总时数的比例为54.23 %

(公共课实践学时208+ 专业课实践学时324+ 集中实践学时878)/总学时2600

教学环节总体安排(单位:周)

11 教学周安排表

 周数

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

入学

教育

军事训练

理论教学、实训教学

考核

劳动

教育

社会

实践

2

补考

劳动周、理论教学、实训教学(有集中实践周需写明)

考核

社会

实践

社会

实践

3

补考

理论教学、实训教学(有集中实践周需写明)

考核

思政

实践

社会

实践

4

补考

理论教学、实训教学(有集中实践周需写明)

考核

职业素养实践

5

补考

理论教学、实训教学

岗位实习

6

补考

岗位实习

毕业

教育

(三)教学进度安排

12 教学进程表

课程性质

课程类别

课程

编码

课程名称

学分

课程学时

考核方式

学期学时分配

总学时

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

必修课

公共基础课

011823

思想道德与法治

3

48

32

16

2






130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

32

32

0


2





010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

0



2*8

2*16



010799

形势与政策

1

48

48

0

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

010201

大学英语1

3

48

48

0

3






010202

大学英语2

3

48

48

0


3





060888

信息技术基础

3

48

8

40

4*12






010260

体育

6

108

8

100

2

2

2*9

2*9



010213

军事理论

2

36

36

0

2*9

2*9





280012

创新创业基础

2

32

20

12

2*8

2*8





002742

劳动教育

1

16

6

10


2*8





250112

美育

2

32

16

16



2




120007

大学生心理健康

2

32

32

0

2*4

2*4

2*4

2*4



280011

职业生涯规划与就业

2

38

24

14

2*4

2*4

2*4

2*4

2*2

2*1

000101

国家安全教育

1

16

16

0

2*8






公共基础课总课时小计

37

646

438

208

——

——

——

——

——

——

——

专业基础课

110436

土壤肥料学

3.5

56

40

16

4






110437

农业微生物

3

64

48

16



4




110438

农业昆虫学

4

64

56

8



4




110618

生物化学

3.5

64

64

0


4





110441

作物栽植实训○

4

64

0

64


4





110445

植物生产环境

2

32

32

0



2




专业核心

110435

植物病理学

3.5

56

40

16

4






110434

植物与植物生理

3.5

56

48

8

4






110440

植物栽培技术

4

64

48

16


4





110443

农田杂草识别与防除

4

64

48

16



4




110446

互联网+农作物病虫害绿色防控技术▲

4

64

48

16



4




110447

植物检疫技术

3.5

56

40

16




4



专业必修课总课时小计

42.5

704

512

192

——

——

——

——

——

——

——

必修课周课时

——

——

——

——

——

24.55

23.63

23.62

8.62

2.75

1

选修课

专业选修课

110622

互联网+植保机械装备使用与维护

3.5

56

32

24




4



110623

互联网+作物防控技术实训

6

96

12

84




8*12



110624

互联网+农业生态与环境保护

4

48

48

0





3


110573

设施农业生产技术

3

48

32

16



3




110626

互联网+农业经营与管理

2

32

32

0



2




110627

互联网+园艺产品及农资营销

3

32

24

8




3



110570

互联网+农业物联网技术

2

32

24

8




2



110628

节水及水肥一体化技术

3

32

16

16




3



110629

设施农业环境监测与调控

4

64

40

24




4



110423

园林树木与花卉

3.5

56

40

16




4*14



公共选修课课时

6

108

108

0

由教务处统一安排在线课程,每门课程16-32学时,学生每学期至少选修1门。

选修课总课时小计

40

604

408

196

——

——

——

——

——

——

——

注:考核方式表示:“Ⅰ”考试课;“Ⅱ”考查课。※表示校企合作课程,▲表示“互联网+人工智能”课程,☆表示专升本课,○表示专周实训课。

13 集中实践教学环节安排

序号

课程名称(实训项目)

学分

周数

学时

每学期周分配

1

入学教育

1

1

25

1






2

军事训练

2

2

112

2






3

思想政治理论实践

1

1

16


1





4

劳动周

1

1

25



1




5

职业素养实践

3

3

75




1

2


6

岗位实习

24

24

600





10

14

7

毕业教育

1

1

25






1

合计

33

33

878

3

1

1

1

12

15

注:1.《思想政治理论实践》是《思想道德与法治》课的思想政治理论课实践教学环节;

2.《军事训练》2周112学时、《劳动周》1周25学时,属于公共基础课的实践环节。

3.岗位实习、毕业教育环节,学校统一安排,各学院组织实施。

14 体育活动安排表

序号

学期

体育活动名称或内容

备注

1

1-4学期

开设体育必修课,项目包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、太极拳、跳绳、踢毽子、飞盘、跆拳道、交谊舞、健美操等不少于15个项目。每节体育课中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%。

学生每周至少参加3次课外体育锻炼,保证每天 1 小时体育活动时间。

2

5-6学期

开设体育选修项目

说明:通过组织课外体育活动,提高学生身体素质,达到身心健康的目的,由二级学院组织实施,体育工作部积极配合指导。

15 学分置换范围

序号

项目名称

可置换课程类别

负责部门

1

创新创业大赛

创新创业类课程

校企合作与就业处

2

创业项目孵化

创新创业类课程

校企合作与就业处

3

SYB创业培训

选修课

校企合作与就业处

4

1+“X”证书

课证融通课

校企合作与就业处

5

全国职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

6

河北省职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

7

退役大学生士兵

思政课、体育课

教务处

8

全国大学英语四、六级考试(CET)

高等学校英语应用能力考试

通识类英语课

教务处

说明:具体参照《石家庄财经职业学院学分置换管理办法》。

、实施保障

)师资队伍

1. 专任教师,本专业共有专任教师10名,具有硕士研究生以上学历教师10人,有高校教师资格证书者2人,符合国家相关专业教学要求与规定,有较扎实的理论基础知识和本专业扎实的实操技能,有较丰富的教学经验和本专业实践工作经验,科研方向稳定。能够承担优质核心课程和实训基地建设与开发任务,主持参与校园文化建设项目,把握专业学科的发展趋势和最新技术。

2.兼课教师,应具有硕士研究生以上学历并拥有三年以上本专业工作经历。具有较扎实的理论基础知识,有与本校教学任务相应的教学经验和专业实践经验,科研方向稳定;具有较强的实践教学能力,能够承担课程建设。

(二)教学设施

本专业目前拥有专业实训室与基地共4个,分别是:植物认知培育实训室、智慧植物培育实训室、植物检疫防疫实训室信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

16 校内实训室列表

实训室名称

面积

工位数

主要面向课程

植物认知培育实训室

130㎡

80

完成园林树木与花卉、植物与植物生理、植物栽培技术、园林植物栽培与养护管理实训内容

智慧植物培育实训室

130㎡

80

完成园林植物病虫害防治、园林植物保护等实训内容

植物检疫防疫实训室

130㎡

80

完成农作物病虫害绿色防控技术、农田杂草识别与防除等实训内容

苗木生产基地

50亩

200

完成农作物病虫害绿色防控技术、农田杂草识别与防除、园林植物保护等实训内容

(三)教学资源

本专业所选用教材均为近三年出版的高等职业教育国家规划最新教材,尽力保证学生在校所学知识与社会所学知识“零差距”。除选用最新教材,植物保护与检疫技术专业教师在教学过程中充分利用网络教学资源和其他资源拓宽学生的知识面,例如使用省级及以上精品资源库资源、企业真实案例资源等。

(四)教学方法

依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源及学校实际资源,采用线上线下混合式教学、理实一体化教学等教学模式,使用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式,运用启发式、探究式、讨论式、参与式、角色扮演等教学方法,将VR虚拟现实现代信息技术应用在教学中。

(五)学习评价

根据学生的成绩资源库成绩、期末考试成绩、平时表现等进行整体评价。

、毕业条件

学生具有良好的政治思想素质和职业道德素养,所有纪律处分影响已经解除。

)国家学生体质健康测评达标。

在规定修业年限内,修完专业人才培养方案所中所规定的课程且成绩合格60分及以上取得151学分方可毕业在总学分中,公共基础课程学分不低于 25%,选修课学分不低于 10%。,第二课堂6学分

十一、其他说明

(一)修订依据

1. 国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案》的通知(国发(2019)4 号)

2.《教育部关于职业院校人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成[2019]13号)

3.《职业教育专业目录(2021年)》

4.《职业学校学生实习管理规定》(教职成(2021)4号)

5.《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知(教高(2020)3号)

6. 职业教育专业简介(2022年修订)

7.学校《2023级专业人才培养方案制(修)定指导性意见》

(二)附录

附录:专业人才培养方案论证意见