1

省赛名称：健康养老照护比赛

国赛名称：健康养老照护比赛

1.居家模块

2.社区模块

3.医养结合模块

健康管理实务

专业核心课

第3学期

临床医学概论

专业核心课

第2学期

老年照护

专业选修课

第2学期

健康管理综合实训

专业核心课

第4学期

公共营养师

专业选修课

第4学期

2

省赛名称：婴幼儿健康养育照护

国赛名称：婴幼儿健康养育照护

1.婴幼儿健康养育照护基础知识模块

2.婴幼儿健康养育照护岗位技能实操考核模块

健康管理实务

专业核心课

第3学期

母婴照护技术

专业选修课

第3学期

健康管理综合实训

专业核心课

第4学期

公共营养师

专业选修课

第4学期

1

健康管理师（三级）

1.健康管理概论

2.健康管理事务

健康管理概论

专业基础课

第1学期

健康管理实务

专业核心课

第3学期

2

公共营养师（三级）

1.公共营养师基础

2.公共营养师实务

公共营养师

专业选修课

第4学期

培养规格1

√

√

培养规格2

√

√

培养规格3

√

√

√

培养规格4

√

√

√

√

培养规格5

√

√

√

√

培养规格6

√

√

√

√

011823

思想道德与法治

素质目标：

1.培养学生的科学人文素养、批判精神和创新精神；

2.提升认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；

3.培养爱岗敬业的职业操守，提升互利共赢的合作精神。

知识目标：

1.掌握马克思主义人生观、价值观理论，树立正确的人生观；

2.坚定理想信念，弘扬中国精神，自觉践行社会主义核心价值观，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想；

3.树立正确的道德观，遵守公民道德准则，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质；

4.理解社会主义法律的本质特征，把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路，培养法治思维，提高法治素养。

能力目标：

1.通过专题探究式学习，引导学生坚定理想信念，明辨是非善恶，成为以民族复兴为己任的时代新人；

2.通过研究性学习，树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法；

3.通过课程实践，形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高自身的思想道德素质和法律修养，引导学生在日常生活中自觉践行。

48/3

考试

010799

形势与政策

素质目标：

1.让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践；

2.把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观；

3.坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。

知识目标：

1.引导和帮助学生认识形势与政策问题的基本理论和基础知识；

2.掌握党的路线方针政策，以及不断完善的政策体系。

能力目标：

1.培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力；

2.培养学生的思考、分析和判断能力。

48/1

考试

130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质目标：

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观；

2.培养不怕困难与挫折，勇往直前的优秀品格；

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，增强社会责任感与使命感。

知识目标：

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果；

2.学生能从什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题分析中，掌握社会主义的本质及根本任务明确奋斗目标；

3.掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的内容。

能力目标：

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。培养不怕困难与挫折，勇往直前的优秀品格；

2.学生能够善于与他人进行沟通与合作，具有良好的协作精神，诚实守信，团结互助；

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

32/2

考试

010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

素质目标：

1.学生能够善于与他人进行沟通与合作，具有良好的协作精神；

2.培养学生的集体主义精神；

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，增强社会责任感与使命感。

知识目标：

1.学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践基础和现实指导意义；

2.学生能够掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；

3.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题。

能力目标：

1.学生能用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；

2.学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心；

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

48/3

考试

010213

军事理论

素质目标：

1.使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高；

2.适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，打下坚实基础。

知识目标：

1.了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念，增强从军热情；

2.了解我国安全形势和国际战略形势，增强忧患意识和防范意识；

3.了解中国古代军事思想、当代中国军事思想本质含义及主要内容，树立科学的战争观和方法论；

4.掌握现代战争的形成及其特点，了解现代战争的形态，提高学习热情；

5.了解信息化装备中的信息化作战平台、综合电子综合信息系统、信息化杀伤武器的类型、各类和特点，增强防范意识。

能力目标：

1.通过国防概述的学习，能进行国防概念、法规、建设、动员及武装力量的宣传；

2.通过国家安全的学习，能够进行居安思危、忧患意识的宣传；

3.通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传；

4.通过战争概念、新军事革命、机械化战争、信息化战争的学习，能进行战争类型、战争动因、战争力量等方面的宣传；

5.通过对信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器的学习，能进行积极的宣传。

36/2

考查

/开卷考试

010008

数学

素质目标：

1.培养将数学知识应用于专业学习与生产实践意识；

2.培养对数学好奇心，体验数学工具解决实际问题艰辛与喜悦；

3.培养勇于创新与事实求是的科学态度与科学精神；

4.体会数学对专业学习与经济、社会发展贡献。

知识目标：

1.通过学习不同模块，为学生职业生涯发展打下良好数学基础。

2.了解数学科学发展简史，数学科学对经济、社会发展影响。

3.通过基本概念的学习，理解数学方法和数学思想。

4.掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象方法，为专业课学习打下良好基础。

能力目标：

1.通过数学思想的学习，培养学生的辩证思维能力。

2.通过基本运算方法的学习，培养学生数学计算能力。

3.通过了解数学家的故事，培养严谨的科学态度和科学精神。

4.通过数学应用问题的探究学习，培养学生把实际问题转化为数学模型，数学建能力及数学语言表达能力。

64/4

闭卷考试

010201

英语

素质目标：

1.辨析中英思维差异，提升逻辑、思辨能力。

2.树立英语学习观，有效规划学习，实现终身学习。

3.对比中外文化，深化理解，树立正确三观。

4.融合中国立场与国际视野，用英语讲述中国，传播中国文化。

5.塑造尊重事实、公正评价的探究性思维。

知识目标：

1.掌握必要的语音和语法知识。

2.掌握日常生活、职场相关词汇和表达。

3.了解中外历史、社会及职场等文化知识。

4.掌握不同文体语篇结构及特点。

5.掌握听力、阅读、翻译技巧及常见应用文写作规范。

能力目标：

1.听力：理解日常及职场慢速语篇，能捕捉关键信息。

2.口语：能用英语在日常与职场进行简单交流，讲述中国故事。

3.阅读：理解简单英文材料，识别语篇结构，提炼核心观点。

4.写作：能清晰表达经历和观点，能仿写职场常用应用文。

5.翻译：理解并分析简单句与复杂句，能完成日常与职场话题的英汉互译。

96/6

闭卷考试

010260

体育

素质目标：

1.提高学生身体在速度、力量、耐力、柔韧、灵敏性方面素质。

2.培养学生团队理念与顽强果断、吃苦耐劳的精神。

3.帮助学生树立积极向上的人生观和社会观。

知识目标：

1. 学生能够理解和运用基本运动术语和规则。

2. 学生能熟练掌握特定体育项目的基本技巧和技术。

3. 学生能认识到团队合作和公平竞争在体育活动中的重要性。

能力目标：

1.学生能够掌握正确运动技能和技巧提高他们的技能水平。

2.学生掌握所学体育项目中的战术战略，提高竞赛能力。

3.学生能够主动参与并享受不同类型的体育活动，培养积极的体育态度和健康的生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。

108/6

过程考核

060888

信息技术基础

素质目标：

1.培养学生能自觉地充分利用信息解决生活、学习和工作中的实际问题；

2.培养学生能综合利用各种信息资源、科学方法和信息技术工具解决问题的能力；

3.培养学生具备数字化创新与发展素养的学生；

4.培养学生具备较强的信息安全意识与防护能力。

知识目标：

1.掌握计算机的初步知识；

2.了解微机计算机系统的基本组成；

3.了解操作系统的功能，掌握Windows 7的基本操作方法；

4.掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；

5.掌握使用电子表格处理软件Excel 处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；

6.掌握使用演示文稿制作软件PowerPoint 制作各种演示文稿；

7.了解计算机网络的基础知识及操作。

能力目标：

1.能够熟练使用Windows操作系统。

2.能够使用多种汉字输入方法熟练地录入中文。

3.能够使用Office的主要软件文字处理软件Word、电子表格软件Excel和演示文稿软件PowerPoint灵活解决实际问题。

4.能够利用因特网浏览、获取各种信息及上传或下载资料。

48/3

考查/机考

280012

创新创业基础

素质目标：

1.使学生树立自主创新意识，具有创新精神，树立创造性地提出问题、采用新方法解决新问题的意识。能根据所学知识增强社会主义法治意识和诚实守信意识。

2.具有强烈的民族自豪感，具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识，明确“创新是引领发展的第一动力”。

3.培养对他人、集体、社会和国家所负责任的认知，及与此相对应承担责任、履行义务的自觉态度，在团队中主动承担责任。

4.具有良好的信息素养和学习能力，具有工匠精神，以匠心筑精品。

知识目标：

1.使学生了解创新意识、创新思维、创新能力，掌握创新方法，转化创新成果；明确创业所需基本素质，理解创业团队、创业机会的内涵；

2.使学生掌握创业项目选择、创业市场分析、创业资源整合、商业模式的设计等方面的知识；

3.学生能够撰写并演示创业计划书和模拟创业；

4.使学生熟悉路演的过程，对创新创业类大赛有初步的认识。

能力目标：

1.能灵活运用多种创新思维方式解决问题。敢于质疑，敢于突破创新思维障碍从而发现问题。

2.能够根据创业过程完成各个阶段所需的准备工作，能运用不同的方法搜寻并评估创业机会。能够基本掌握创业团队组建、机会发掘、市场分析、资源整合的方法；

3.能够根据不同目的完成创业计划书的编制和优化；

4.基本能够合理规划路演过程，能够推演创业项目。

32/2

考查

280011

职业生涯规划与就业

素质目标：

1.培养学生科学的就业态度、观念；激发学生的求职热情，增强学生自信心。

2.培养学生将个人发展和国家需要、社会发展相结合，树立正确的就业观。

3.培养学生的职业生涯规划意识，了解职业的特性，促使学生理性地规划自身未来的发展，为就业做好充分的准备。

知识目标：

1.使学生以客观的态度了解国家的就业形势与政策法规，把握职业选择的原则和方向。

2.使学生基本了解职业发展的特点；了解所学专业的发展前景及就业岗位；了解自我认知的内容，掌握制定职业生涯规划的方法。

3.掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识；了解并掌握求职材料撰写、面试等求职的相关技巧。

能力目标：

1.培养学生自我探索、职业探索的能力，使学生能够根据自身条件制定符合自己的职业生涯规划，选择适合自己的职业。

2.掌握职业信息搜索技能、决策技能、求职技能。

3.通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往的技能和团队协作精神等。

38/2

考查

120007

大学生心理健康

素质目标：

1.增强大学生的自我认知能力，更好地了解自我情绪、动机和需求。

2.培养自信心和自尊心，积极面对挑战，不轻言放弃。

3.提高自我调节能力，适应环境变化，调整情绪与行为。

4.增强心理素质，应对未来职业和生活的挑战。

知识目标：

1.了解心理健康基本概念与标准，掌握与身体健康的关系。

2.掌握情绪管理、压力应对、人际交往等基本技能。

3.了解常见心理问题及应对策略，如焦虑、抑郁、自卑。

4.了解大学生心理问题及其成因，掌握预防和应对方法。

能力目标：

1.树立心理健康自主意识。

2.客观评价自我，学会自我调节，提高自我管理能力，有效应对心理压力。

3.增强团队合作能力，促进班级交流与互动，增强凝聚力。

4.培养沟通能力和人际交往能力，更好地与他人相处合作。

5.建立积极健康心态和乐观生活态度，面对人生挑战。

32/2

考查

002742

劳动教育

素质目标：

1.科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；

2.引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；

3.形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；

4.提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自我职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。

知识目标：

1.理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用；

2.掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；

3.树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；

4.掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。

能力目标：

1.明确劳动创造了人类，自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想；

2.培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力；

3.掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；

4.理解劳模故事，传承劳模精神，充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。

16/1

考查

250112

美育

素质目标：

1.培养学生乐观向上的生活态度，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.培养对中华优秀审美文化的热爱，陶冶情操、完善人格，弘扬中华美育精神。挖掘红色文化元素，增强学生的革命文化精神。

3.以美怡情，增进学生的身心健康；以美引善，提高学生的思想品德；以美鉴美，启发学生发现美、热爱美。

知识目标：

1.全面识记各类艺术基本知识；了解具象艺术、意象艺术和抽象艺术的理论知识。

2.了解各类艺术鉴赏角度与评论方法；理解并掌握中外美术、音乐、舞蹈鉴赏基本理论知识。

3.理解美的基本概念；学会辨别美与丑，了解美丑的区别。

能力目标：

1培养独立观察、模仿的能力，基本了解各类专项性艺术技能。

2.实现对于想象力、创造力、实践力、表现力的开发。

3.能够培养学生对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力。

32/2

考试

000101

国家安全教育

素质目标：

1.能够自觉遵守法律，做到诚实守信、廉洁自律；

2.学会为人正派，具有良好的协作、沟通能力和团队精神；

3.严守法纪，坚持原则，自觉践行社会主义核心价值观。

4.树立国家安全意识，培养爱国精神，不断成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

知识目标：

1.了解国家安全概念，理解我国周边安全环境复杂多变性；

2.了解政治安全是国家安全的根本，理解我国政治安全面临的机遇与挑战；

3.了解国土安全是国家安全的核心，掌握维护国土安全的基本要求；

4.了解军事安全是国家安全的坚强后盾，理解维护军事安全的基本要求；

5.了解经济安全是国家安全的基础，理解逆全球化贸易保护主义带来的巨大挑战；

6.了解文化安全是国家安全的灵魂，掌握维护文化安全的基本要求；

7.了解社会安全是国家安全的保障，掌握我国社会安全面临的风险与挑战；

8.了解科技安全是国家安全的关键，大国重器彰显国家实力。

能力目标：

1.建立总体国家安全观，做到维护国家主权、安全和发展利益；

2.树立中国特色社会主义理想信念，以实际行动维护政治安全；

3.维护国家的统一，维护国家的领土主权和海洋权益；

4.树立创新发展理念，维护文化安全，树立正确的价值观和理想信念；

5.提高创新实践能力，推动科技发展，维护科技安全；

16/1

考查

090264

临床医学概论

素质目标：

1.热爱本职工作，敬业、创业，并具有辩证思维的能力。

2.具有严谨的工作作风和善于自主学习、对知识融会贯通的能力，加强学生价值感及团队意识的塑造。

3.培养救死扶伤、全心全意为患者服务的职业道德素质，具有尊重患者、关爱生命的人文精神。

知识目标：

1.掌握诊断学中常见症状的发生机理及临床意义，学会问诊的方法，体格检查的基本方法及临床意义，各系统常见病的临床表现。

2.熟悉临床医学各系统常见病的辅助检查和诊断要点。

3.了解临床医学各系统常见病和多发病的病因及发病机制。

能力目标：

1.了解对各方面临床资料进行综合，分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立提出初步诊断的能力。

2.熟悉各科常见病的病因及预防措施

3.掌握各科多发病的概念、临床特点、治疗原则、药物治疗要点。

1.常见症状的病因及临床表现；

2.内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的病因、临床表现、防治原则的教学中结合医者精益求精的医者精神和工匠精神；

3.常见传染性疾病和性传播疾病的病因、临床表现、防治原则。

理实一体化教学

闭卷考试

090270

健康教育与健康促进

素质目标：

1.使学生能把本课程理论、知识和技能有机结合，指导后期的护理实践，为人们提供全方位的护理服务，达到促进健康、预防疾病、维持健康的目的。

2.使学生树立“以健康为中心”的观念以及为个人与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识。

知识目标：

1.掌握健康教育与健康促进的基本理论和基本技能（包括项目规划设计、执行与评价）。

2.不同场所、不同人群的健康促进方法。

3.学习健康教育与健康促进的目的在于更新观念，全面理解医学模式转变后健康服务的方向及全球性卫生改革的发展。

能力目标：

使学生能够针对不同的人群、不同疾病采取相应的健康教育以及促进健康的措施。

1.健康教育及健康促进的基本概念和主要领域；

2.行为学、健康相关行为及行为改变基本理论；

3.健康宣传材料制作， 宣传及宣传技巧，讲课及培训技巧；

4.健康教育活动设计、实施及评价技术；健康干预方案的撰写。

案例教学

过程性考核

050523

营养与保健

素质目标：

1.注重对学生职业道德的培养，提高学生观察、分析和判断问题的能力。

2.养成学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度，形成环保意识、珍惜食物的习惯，以及学会感恩、做人、沟通、合作等；并培养学生具有尊老爱幼、热心奉献的服务意识和精神。

知识目标：

1.掌握医院膳食的种类；肠内外营养的途径及营养护理措施；各类营养素的生理功能、供给量及食物来源；能量的消耗方式、产能营养素的能量分配比例；平衡膳食的概念、要求及中国居民膳食指南的主要内容；不同生理人群常见的营养问题及膳食原则；常见疾病的营养护理及膳食预防。

2.了解营养风险筛查、能量及各类营养素与健康的关系、膳食结构的类型及中国膳食结构的特点、胆囊炎患者的营养护理。

3.熟悉中国居民平衡膳食宝塔的应用；肝硬化患者的营养护理；肾脏疾病及肿瘤患者的营养需要几肿瘤患者的营养相关因素。

能力目标：

1.利用所学知识为实际生产、生活中的营养相关问题进行分析、评价和正确的指导，能为个人、特体或群体进行膳食指导并编制适宜的食谱。

2.能预防常见的疾病并进行营养护理；学会体格测量与评价；对营养过剩个体进行营养指导。

1.营养学主要论述膳食营养基础；

2.平衡膳食；

3.不同人群的营养与膳食；

4.临床营养护理包括营养护理及常见疾病的营养护理。

项目教学

过程性考核

050813

预防医学

素质目标  

1.思想素质：热爱社会主义祖围，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的内涵和实践要求具有正确的世界观、人生观、价值观：具有实事求是、科学严谨的学风和创新意识、创新精神：树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性。

2.人文素质：重视自身的人文修养，学会爱人，学会做人：努力追求自我发展和自我完善，具有求知欲和终身学习的精神：具有科学的认知理念、认知方法和实事求是勇于实践的工作作风：具有健康的审美情趣和一定的兴趣爱好。

3.职业素质：发扬工匠精神，以极致的态度对待工作，精益求精、追求更美的精神理念：热爱本职工作，具有质量、安全意识和环保意识，具有改革求新追优精神：具有获取、评估

、整合及有效利用信息的能力：具有健全的人格，良好的职业心理素质和职业责任感。

知识目标

   1.掌握健康的概念、三级预防的概念、环境与健康的关系、环境污染与健康的关系。

2.掌握生活环境、营养与食品、生产环境和社会行为因素对健康影响的基本知识，

3.掌握疾病分布的概念及常见疾病的三间分布特点。

4.掌握传染病流行过程的三个基本环节的特点及其影响因素。

5.熟悉流行病学基本的研究方法及其偏倚控制。

能力目标

1.能应用现代预防医学观念和思维方法分析与环境、职业及社会因素有关的疾病，

并掌握其防治措施。

2.会水、空气、食物样品的采集方法和检测。

3.能利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查。

4.能利用流行病学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定。

5.会分析、解释流行病学及其他相关学科的数据资料。

1.临床预防服务与健康管理

2.健康相关行为

3.社区公共卫生服务

4. 社区环境卫生

5.食品安全与食物中毒

6.疾病的预防与控制

7.医疗场所健康安全管理

8.突发公共卫生事件及其应急策略

9.人群健康的流行病学原理和方法

10.分析性研究案例分析、实验性研究案例分析

案例教学

闭卷考试

090328

健康管理实务

素质：

1.适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展。

2.能从宏观的角度去认识健康管理职业，树立正确的职业意识。

3.能够理解并熟知临床医学、现代诊断技术、预防医学、康复医学、中医学等的医学基础知识，深切体会后者对健康管理职业的重要性。

4.正视沟通对健康管理工作的重要性,能够运用沟通技巧顺畅地与客户进行交流，完成健康管理工作。

5.致力于健康管理工作，树立“以人的健康为本位”的服务理念。

6.关心、尊重、体贴、爱护服务对象，具备高尚的职业道德和良好的职业素质。

知识：

1.掌握健康检测的基本知识。

2.掌握主要的健康危险因素、熟悉健康风险识别的步骤和方法。

3.熟悉健康危险因素干预的实施过程。

4.熟悉健康风险干预效果指标及测量方法。

能力：

1.能正确选择运用现代医学的主要诊断技术及主要治疗方法。

2.能选用正确的健康调查表并进行健康信息收集。

3.能够识别健康风险因素，正确选择和使用健康风险评估工具。

4.能够熟练运用健康教育诊断方法，制订健康教育计划。

5.能够对各类慢性病进行健康风险干预，并能够积极评价干预效果。

1.健康管理基本策略、工作流程；

2.营养指导和运动指导等健康指导知识和技术；

3.健康随访技巧以及健康干预知识和技术；

4.常见慢性非传染性疾病人群健康管理的技术和流程，如高血压、冠心病、糖尿病、肥胖、血脂异常、慢性阻塞性肺疾病、肿瘤等。

线上线下混合教学

过程考核

050584

健康管理综合实训

素质目标：

1.适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展。

2.能从宏观的角度去认识健康管理职业，树立正确的职业意识。

3.能够理解并熟知临床医学、现代诊断技术、预防医学、康复医学、中医学等的医学基础知识，深切体会后者对健康管理职业的重要性。

4.正视沟通对健康管理工作的重要性，能够运用沟通技巧顺畅地与客户进行交流，完成健康管理工作。

5.致力于健康管理工作，树立“以人的健康为本位”的服务理念。

6.关心、尊重、体贴、爱护服务对象，具备高尚的职业道德和良好的职业素质。

知识目标：

1.熟练掌握健康监测仪器的使用方法及步骤，并正确进行操作。

2.对健康监测仪器的结果进行分析，并能正确分析存在的健康相关问题。

3.早期发现疾病进行健康指导，减少患病风险，及早治疗促进健康。

能力目标：

1. 了解健康体检、健康监测的概念及相关检测设备，并能够熟练使用这些设备完成检测工作。

2.针对各项健康监测结果，能进行检测结果解读和分析。

3.对客户提供合理的指导建议，以及健康管理方案。

1.绪论

2.血压计血糖仪

3.超声骨密度测定仪

4.心血管健康监测仪

5.多功能心肺监测仪

6.肺功能监测仪

7.综合实训

线上线下混合教学

过程考核

健康管理综合实训

64

4

4

健康评估

临床医学概论

管理实务

实训楼C座

健康养老照

050584

健康管理综合实训

素质目标：

1.适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展。

2.能从宏观的角度去认识健康管理职业，树立正确的职业意识。

3.能够理解并熟知临床医学、现代诊断技术、预防医学、康复医学、中医学等的医学基础知识，深切体会后者对健康管理职业的重要性。

4.正视沟通对健康管理工作的重要性，能够运用沟通技巧顺畅地与客户进行交流，完成健康管理工作。

5.致力于健康管理工作，树立“以人的健康为本位”的服务理念。

6.关心、尊重、体贴、爱护服务对象，具备高尚的职业道德和良好的职业素质。

知识目标：

1.熟练掌握健康监测仪器的使用方法及步骤，并正确进行操作。

2.对健康监测仪器的结果进行分析，并能正确分析存在的健康相关问题。

3.早期发现疾病进行健康指导，减少患病风险，及早治疗促进健康。

能力目标：

1. 了解健康体检、健康监测的概念及相关检测设备，并能够熟练使用这些设备完成检测工作。

2.针对各项健康监测结果，能进行检测结果解读和分析。

3.对客户提供合理的指导建议，以及健康管理方案。

1.绪论

2.血压计血糖仪

3.超声骨密度测定仪

4.心血管健康监测仪

5.多功能心肺监测仪

6.肺功能监测仪

7.综合实训

自编活页教材

过程考核

理论学时

实践学时

必修课

公共基础课

15

694

486

208

26%

40

27%

1-4

专业基础课

5

304

238

66

11%

19

12%

1-2

专业核心课

8

512

250

264

20%

32

23%

2-5

选修课

公共选修课

6

108

108

0

4%

6

4%

1-4

专业选修课

8

160

50

110

6%

10

7%

2-5

集中实践环节

7

878

0

878

33%

35

23%

1-6

第二课堂

——

——

——

——

——

6

4%

1-5

总计

49

2656

1132

1526

100%

148

100%

——

实践教学占总时数的比例为57%

（公共课实践学时208 + 专业课实践学时440 + 集中实践学时878）/总学时2656

1

入学

教育

军事训练

理论教学、实训教学

考试

劳动

教育

社会

实践

2

补考

劳动周、理论教学、实训教学、专周实训

考试

思政

实践

社会

实践

3

补考

理论教学、实训教学、专周实训

考试

职业素养

实践

社会

实践

4

补考

劳动周、理论教学、实训教学、专周实训

考试

职业素养实践

5

补考

理论教学、实训教学

岗位实习

6

补考

岗位实习

毕业

教育

总学时

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

必修课

公共基础课

011823

思想道德与法治

3

48

32

16

Ⅰ

2

130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

32

32

0

Ⅰ

2

010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

0

Ⅰ

2*8

2

010799

形势与政策

1

48

48

0

Ⅰ

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

010201

大学英语1

3

48

48

0

Ⅰ

3

010202

大学英语2

3

48

48

0

Ⅰ

3

010250

经济数学1

2

32

32

0

Ⅰ

2

010063

经济数学2

2

32

32

0

Ⅰ

2

060888

信息技术基础

3

48

8

40

Ⅱ

4*12

010260

体育

6

108

8

100

Ⅱ

2

2

2*9

2*9

010213

军事理论

2

36

36

0

Ⅱ

2*9

2*9

280012

创新创业基础

2

32

20

12

Ⅱ

2*8

2*8

002742

劳动教育

1

16

6

10

Ⅱ

2*8

250112

美育

2

32

16

16

Ⅰ

2

120007

大学生心理健康

2

32

32

0

Ⅱ

2*4

2*4

2*4

2*4

280011

职业生涯规划与就业

2

38

24

14

Ⅱ

2*4

2*4

2*4

2*4

2*2

2*1

000101

国家安全教育

1

16

16

0

Ⅱ

2*8

公共基础课总课时小计

40

694

486

208

——

——

——

——

——

——

——

专业基础课

050088

正常人体结构

5

80

70

10

Ⅰ

4*2+

6*12

050430

生理学

3.5

56

48

8

Ⅰ

4

050701

健康管理概论

3.5

56

40

16

Ⅰ

4

050702

中医学概论

4

64

40

24

Ⅰ

4

050899

药理学

3

48

40

8

Ⅰ

3

专业核心课

130034

健康评估

4

64

50

14

Ⅰ

4

050515

临床医学概论

6

96

72

24

Ⅰ

6

050703

预防医学

3.5

56

32

26

Ⅱ

4

050704

健康教育与健康促进

3

48

20

28

Ⅱ

3

050705

营养与保健

4

64

20

44

Ⅱ

4

050706

健康管理实务▲

4

64

20

44

Ⅰ

4

050707

客户管理

3.5

56

36

20

Ⅰ

4

050708

健康监测综合实训○※

4

64

0

64

Ⅱ

4

专业必修课总课时小计

51

816

488

330

——

——

——

——

——

——

必修课周课时

——

——

——

——

——

28

27

27

25

10

选修课

专业选修课

030153

管理学基础

2

32

32

0

Ⅰ

2

050516

流行病学与统计学

4

64

20

44

Ⅱ

4

050521

心理健康指导

4

64

30

34

Ⅱ

4

050539

老年照护

2

32

8

24

Ⅱ

2

050961

母婴照护技术

2

32

0

32

Ⅱ

2

050997

公共营养师

3

48

20

28

Ⅰ

6*8

030391

食品营养与配餐

3

48

8

40

Ⅱ

3

050538

中医实用技术

4

64

16

48

Ⅱ

4

050540

老年膳食与营养

3

48

12

36

6*8

公共选修课课时

6

108

108

0

由教务处统一安排在线课程，每门课程16-32学时，学生每学期至少选修1门。

选修课总课时小计

16

268

162

126

——

——

——

——

——

——

——

一

二

三

四

五

六

1

入学教育

1

1

25

1

2

军事训练

2

2

112

2

3

思想政治理论实践

1

1

16

1

4

劳动周

1

1

25

1

5

职业素养实践

3

3

75

1

2

6

岗位实习

24

24

600

10

14

7

毕业教育

1

1

25

1

合计

33

33

878

3

1

1

1

12

15

1

第1-4学期

开设体育必修课，项目包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、太极拳、跳绳、踢毽子、飞盘、跆拳道、交谊舞、健美操等不少于15个项目。每节体育课中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%。

学生每周至少参加3次课外体育锻炼，保证每天 1 小时体育活动时间。

2

第5-6学期

开设体育选修项目

1

创新创业大赛

创新创业类课程

校企合作与就业处

2

创业项目孵化

创新创业类课程

校企合作与就业处

3

SYB创业培训

选修课

校企合作与就业处

4

1+“X”证书

课证融通课

校企合作与就业处

5

全国职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

6

河北省职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

7

退役大学生士兵

思政课、体育课

教务处

8

全国大学英语四、六级考试(CET)

高等学校英语应用能力考试

通识类英语课

教务处

职场礼仪实训室

实训楼C区308

130㎡

40

客户管理

健康监测实训室

实训楼C区301

130㎡

40

健康管理概论、健康管理实务

健康风险评估实训室

实训楼C区302

130㎡

40

健康评估、健康教育与健康促进

医疗机构模拟实训室

实训楼C区311

130㎡

40

临床医学概论

心理咨询室

实训楼C区309

200㎡

40

心理健康指导

智慧康养实训中心

实训楼C区509

112㎡

10

“互联网+健康”创新应用、智慧健康系统应用

河北神威大药房连锁有限公司

河北神威大药房连锁有限公司

石家庄市

20

15

岗位实习

河北石药大药房连锁有限公司

河北石药大药房连锁有限公司

石家庄市高新区

20

15

岗位实习

石家庄牧草集生物科技有限公司

石家庄牧草集生物科技有限公司

石家庄市

15

20

岗位实习

河北长城健康产业集团

河北长城健康产业集团

石家庄

34

40

岗位实习

石家庄明瀚医院

石家庄明瀚医院

石家庄

15

20

岗位实习

石家庄平安医院

石家庄平安医院

石家庄

25

20

岗位实习

井陉县医院

井陉县医院

石家庄井陉县

26

10

岗位实习

知心天瑞健康管理有限公司

知心天瑞健康管理有限公司

石家庄

15

20

岗位实习

鹿泉区中医院

鹿泉区中医院

石家庄鹿泉区

20

10

岗位实习

河北友爱医院

河北友爱医院

石家庄

15

10

岗位实习