1

省赛名称：本省职业院校大赛护理技能比赛

国赛名称：全国职业院校大赛护理技能比赛

1.综合知识考核；

2.第一赛道竞赛项目为“呼吸心跳骤停患者救护”，含双人心肺复苏、心电监测、静脉留置针输液 3 项技术操作；

3.第二赛道竞赛项目为“脑卒中气管切开患者气道护理”，含气道湿化、翻身叩背、吸痰 3 项技术操作。

健康评估

专业核心课

第2学期

内科护理

专业核心课

第3学期

外科护理

专业核心课

第3学期

基础护理技术

专业核心课

第3学期

儿科护理

专业核心课

第4学期

妇产科护理

专业核心课

第3学期

急危重症护理

专业核心课

第4学期

2

省赛名称：本省职业院校技能大赛老年护理与保健比赛

国赛名称：全国职业院校技能大赛老年护理与保健比赛

居家场景、医养机构场景模块分别包含老年人基础护理、慢病护理、康复服务和健康保健四个模块，其中基础护理、慢病护理、康复服务三个模块为综合实操，健康保健模块采用笔试方式。在一个竞赛案例中，参赛选手先完成两个场景三个模块的综合实操任务，再完成更新健康档案和书写健康保健指导书任务。

内科护理

专业核心课

第3学期

外科护理

专业核心课

第3学期

基础护理技术

专业核心课

第3学期

急危重症护理

专业核心课

第4学期

老年护理

专业核心课

第4学期

3

省赛名称：本省职业院校大赛护理技能比赛

1. 综合知识考核；

2. 职业礼仪展示

3. 职业礼仪主题演讲

护理礼仪与人际沟通

专业核心课

第2学期

1

护士执业资格证书

1. 护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：人体生命过程；解剖、 生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

2. 护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术， 健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

正常人体结构

专业基础课

第1学期

护用药理学

专业选修课

第2学期

健康评估

专业核心课

第2学期

内科护理

专业核心课

第3学期

外科护理

专业核心课

第3学期

妇产科护理

专业核心课

第3学期

儿科护理

专业核心课

第4学期

基础护理技术

专业核心课

第3学期

急危重症护理

专业核心课

第4学期

老年护理

专业技能课

第4学期

2.

老年照护

中级老年照护主要内容是根据老年人照护需求，完成老年人能力评估、照护分级计划制定，以及用药照护、心理照护、认知障碍照护、安宁照护和应急救护等作业。包含理论知识和实践技能测试

内科护理

专业核心课

第3学期

基础护理技术

专业核心课

第3学期

老年护理

专业技能课

第4学期

3

母婴护理

中级母婴护理主要内容是在能够履行初级职责的基础上，为产妇及新生儿、婴儿提供针对 性生活照料、家庭专业护理，对婴幼儿进行教育训练，掌握智能家居等新知识、 新技能

儿科护理

专业核心课

第4学期

妇产科护理

专业核心课

第3学期

母婴护理

专业选修课

第4学期

4

AHA国际急救员

1．基本急救技能，心肺复苏（CPR）、止血、包扎等。

2．自动体外除颤器AED的使用。

急危重症护理

专业核心课

第4学期

培养规格1

√

培养规格2

√

√

培养规格3

√

√

√

√

培养规格4

√

√

√

√

培养规格5

√

√

√

√

培养规格6

√

√

√

√

011823

思想道德与法治

素质目标：

1.培养学生的科学人文素养、批判精神和创新精神；

2.提升认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；

3.培养爱岗敬业的职业操守，提升互利共赢的合作精神。

知识目标：

1.掌握马克思主义人生观、价值观理论，树立正确的人生观；

2.坚定理想信念，弘扬中国精神，自觉践行社会主义核心价值观，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想；

3.树立正确的道德观，遵守公民道德准则，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质；

4.理解社会主义法律的本质特征，把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路，培养法治思维，提高法治素养。

能力目标：

1.通过专题探究式学习，引导学生坚定理想信念，明辨是非善恶，成为以民族复兴为己任的时代新人；

2.通过研究性学习，树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法；

3.通过课程实践，形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高自身的思想道德素质和法律修养，引导学生在日常生活中自觉践行。

48/3

考试

010799

形势与政策

素质目标：

1.让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践；

2.把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观；

3.坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。

知识目标：

1.引导和帮助学生认识形势与政策问题的基本理论和基础知识；

2.掌握党的路线方针政策，以及不断完善的政策体系。

能力目标：

1.培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力；

2.培养学生的思考、分析和判断能力。

48/1

考试

130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质目标：

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观；

2.培养不怕困难与挫折，勇往直前的优秀品格；

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，增强社会责任感与使命感。

知识目标：

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果；

2.学生能从什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题分析中，掌握社会主义的本质及根本任务明确奋斗目标；

3.掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的内容。

能力目标：

1.使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。培养不怕困难与挫折，勇往直前的优秀品格；

2.学生能够善于与他人进行沟通与合作，具有良好的协作精神，诚实守信，团结互助；

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

32/2

考试

010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

素质目标：

1.学生能够善于与他人进行沟通与合作，具有良好的协作精神；

2.培养学生的集体主义精神；

3.使学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念，增强社会责任感与使命感。

知识目标：

1.学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践基础和现实指导意义；

2.学生能够掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；

3.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题。

能力目标：

1.学生能用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；

2.学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心；

3.培养学生的思考、分析和解决问题的能力。

48/3

考试

010213

军事理论

素质目标：

1.使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高；

2.适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，打下坚实基础。

知识目标：

1.了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念，增强从军热情；

2.了解我国安全形势和国际战略形势，增强忧患意识和防范意识；

3.了解中国古代军事思想、当代中国军事思想本质含义及主要内容，树立科学的战争观和方法论；

4.掌握现代战争的形成及其特点，了解现代战争的形态，提高学习热情；

5.了解信息化装备中的信息化作战平台、综合电子综合信息系统、信息化杀伤武器的类型、各类和特点，增强防范意识。

能力目标：

1.通过国防概述的学习，能进行国防概念、法规、建设、动员及武装力量的宣传；

2.通过国家安全的学习，能够进行居安思危、忧患意识的宣传；

3.通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传；

4.通过战争概念、新军事革命、机械化战争、信息化战争的学习，能进行战争类型、战争动因、战争力量等方面的宣传；

5.通过对信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器的学习，能进行积极的宣传。

36/2

考查

/开卷考试

010201

英语

素质目标：

1.辨析中英思维差异，提升逻辑、思辨能力。

2.树立英语学习观，有效规划学习，实现终身学习。

3.对比中外文化，深化理解，树立正确三观。

4.融合中国立场与国际视野，用英语讲述中国，传播中国文化。

5.塑造尊重事实、公正评价的探究性思维。

知识目标：

1.掌握必要的语音和语法知识。

2.掌握日常生活、职场相关词汇和表达。

3.了解中外历史、社会及职场等文化知识。

4.掌握不同文体语篇结构及特点。

5.掌握听力、阅读、翻译技巧及常见应用文写作规范。

能力目标：

1.听力：理解日常及职场慢速语篇，能捕捉关键信息。

2.口语：能用英语在日常与职场进行简单交流，讲述中国故事。

3.阅读：理解简单英文材料，识别语篇结构，提炼核心观点。

4.写作：能清晰表达经历和观点，能仿写职场常用应用文。

5.翻译：理解并分析简单句与复杂句，能完成日常与职场话题的英汉互译。

96/6

闭卷考试

010260

体育

素质目标：

1.提高学生身体在速度、力量、耐力、柔韧、灵敏性方面素质。

2.培养学生团队理念与顽强果断、吃苦耐劳的精神。

3.帮助学生树立积极向上的人生观和社会观。

知识目标：

1. 学生能够理解和运用基本运动术语和规则。

2. 学生能熟练掌握特定体育项目的基本技巧和技术。

3. 学生能认识到团队合作和公平竞争在体育活动中的重要性。

能力目标：

1.学生能够掌握正确运动技能和技巧提高他们的技能水平。

2.学生掌握所学体育项目中的战术战略，提高竞赛能力。

3.学生能够主动参与并享受不同类型的体育活动，培养积极的体育态度和健康的生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。

108/6

过程考核

060888

信息技术基础

素质目标：

1.培养学生能自觉地充分利用信息解决生活、学习和工作中的实际问题；

2.培养学生能综合利用各种信息资源、科学方法和信息技术工具解决问题的能力；

3.培养学生具备数字化创新与发展素养的学生；

4.培养学生具备较强的信息安全意识与防护能力。

知识目标：

1.掌握计算机的初步知识；

2.了解微机计算机系统的基本组成；

3.了解操作系统的功能，掌握Windows 7的基本操作方法；

4.掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；

5.掌握使用电子表格处理软件Excel 处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；

6.掌握使用演示文稿制作软件PowerPoint 制作各种演示文稿；

7.了解计算机网络的基础知识及操作。

能力目标：

1.能够熟练使用Windows操作系统。

2.能够使用多种汉字输入方法熟练地录入中文。

3.能够使用Office的主要软件文字处理软件Word、电子表格软件Excel和演示文稿软件PowerPoint灵活解决实际问题。

4.能够利用因特网浏览、获取各种信息及上传或下载资料。

48/3

考查/机考

280012

创新创业基础

素质目标：

1.使学生树立自主创新意识，具有创新精神，树立创造性地提出问题、采用新方法解决新问题的意识。能根据所学知识增强社会主义法治意识和诚实守信意识。

2.具有强烈的民族自豪感，具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识，明确“创新是引领发展的第一动力”。

3.培养对他人、集体、社会和国家所负责任的认知，及与此相对应承担责任、履行义务的自觉态度，在团队中主动承担责任。

4.具有良好的信息素养和学习能力，具有工匠精神，以匠心筑精品。

知识目标：

1.使学生了解创新意识、创新思维、创新能力，掌握创新方法，转化创新成果；明确创业所需基本素质，理解创业团队、创业机会的内涵；

2.使学生掌握创业项目选择、创业市场分析、创业资源整合、商业模式的设计等方面的知识；

3.学生能够撰写并演示创业计划书和模拟创业；

4.使学生熟悉路演的过程，对创新创业类大赛有初步的认识。

能力目标：

1.能灵活运用多种创新思维方式解决问题。敢于质疑，敢于突破创新思维障碍从而发现问题。

2.能够根据创业过程完成各个阶段所需的准备工作，能运用不同的方法搜寻并评估创业机会。能够基本掌握创业团队组建、机会发掘、市场分析、资源整合的方法；

3.能够根据不同目的完成创业计划书的编制和优化；

4.基本能够合理规划路演过程，能够推演创业项目。

32/2

考查

280011

职业生涯规划与就业

素质目标：

1.培养学生科学的就业态度、观念；激发学生的求职热情，增强学生自信心。

2.培养学生将个人发展和国家需要、社会发展相结合，树立正确的就业观。

3.培养学生的职业生涯规划意识，了解职业的特性，促使学生理性地规划自身未来的发展，为就业做好充分的准备。

知识目标：

1.使学生以客观的态度了解国家的就业形势与政策法规，把握职业选择的原则和方向。

2.使学生基本了解职业发展的特点；了解所学专业的发展前景及就业岗位；了解自我认知的内容，掌握制定职业生涯规划的方法。

3.掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识；了解并掌握求职材料撰写、面试等求职的相关技巧。

能力目标：

1.培养学生自我探索、职业探索的能力，使学生能够根据自身条件制定符合自己的职业生涯规划，选择适合自己的职业。

2.掌握职业信息搜索技能、决策技能、求职技能。

3.通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往的技能和团队协作精神等。

38/2

考查

120007

大学生心理健康

素质目标：

1.增强大学生的自我认知能力，更好地了解自我情绪、动机和需求。

2.培养自信心和自尊心，积极面对挑战，不轻言放弃。

3.提高自我调节能力，适应环境变化，调整情绪与行为。

4.增强心理素质，应对未来职业和生活的挑战。

知识目标：

1.了解心理健康基本概念与标准，掌握与身体健康的关系。

2.掌握情绪管理、压力应对、人际交往等基本技能。

3.了解常见心理问题及应对策略，如焦虑、抑郁、自卑。

4.了解大学生心理问题及其成因，掌握预防和应对方法。

能力目标：

1.树立心理健康自主意识。

2.客观评价自我，学会自我调节，提高自我管理能力，有效应对心理压力。

3.增强团队合作能力，促进班级交流与互动，增强凝聚力。

4.培养沟通能力和人际交往能力，更好地与他人相处合作。

5.建立积极健康心态和乐观生活态度，面对人生挑战。

32/2

考查

002742

劳动教育

素质目标：

1.科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；

2.引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；

3.形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；

4.提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自我职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。

知识目标：

1.理解劳动在人类进化和人类社会产生过程中的推动作用；

2.掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；

3.树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；

4.掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。

能力目标：

1.明确劳动创造了人类，自觉抵制“神创造人”等的各种错误观念和迷信思想；

2.培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力；

3.掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；

4.理解劳模故事，传承劳模精神，充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。

16/1

考查

250112

美育

素质目标：

1.培养学生乐观向上的生活态度，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.培养对中华优秀审美文化的热爱，陶冶情操、完善人格，弘扬中华美育精神。挖掘红色文化元素，增强学生的革命文化精神。

3.以美怡情，增进学生的身心健康；以美引善，提高学生的思想品德；以美鉴美，启发学生发现美、热爱美。

知识目标：

1.全面识记各类艺术基本知识；了解具象艺术、意象艺术和抽象艺术的理论知识。

2.了解各类艺术鉴赏角度与评论方法；理解并掌握中外美术、音乐、舞蹈鉴赏基本理论知识。

3.理解美的基本概念；学会辨别美与丑，了解美丑的区别。

能力目标：

1培养独立观察、模仿的能力，基本了解各类专项性艺术技能。

2.实现对于想象力、创造力、实践力、表现力的开发。

3.能够培养学生对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力。

32/2

考试

000101

国家安全教育

素质目标：

1.能够自觉遵守法律，做到诚实守信、廉洁自律；

2.学会为人正派，具有良好的协作、沟通能力和团队精神；

3.严守法纪，坚持原则，自觉践行社会主义核心价值观。

4.树立国家安全意识，培养爱国精神，不断成为社会主义合格建设者和可靠接班人。知识目标：

1.了解国家安全概念，理解我国周边安全环境复杂多变性；

2.了解政治安全是国家安全的根本，理解我国政治安全面临的机遇与挑战；

3.了解国土安全是国家安全的核心，掌握维护国土安全的基本要求；

4.了解军事安全是国家安全的坚强后盾，理解维护军事安全的基本要求；

5.了解经济安全是国家安全的基础，理解逆全球化贸易保护主义带来的巨大挑战；

6.了解文化安全是国家安全的灵魂，掌握维护文化安全的基本要求；

7.了解社会安全是国家安全的保障，掌握我国社会安全面临的风险与挑战；

8.了解科技安全是国家安全的关键，大国重器彰显国家实力。

能力目标：

1.建立总体国家安全观，做到维护国家主权、安全和发展利益；

2.树立中国特色社会主义理想信念，以实际行动维护政治安全；

3.维护国家的统一，维护国家的领土主权和海洋权益；

4.树立创新发展理念，维护文化安全，树立正确的价值观和理想信念；

5.提高创新实践能力，推动科技发展，维护科技安全；

16/1

考查

130034

健康评估

素质目标：

1.具有科学的临床评判性思维，践行健康管理职业的职业理念，养成献身健康事业的高尚情操；

2.坚持以评估对象为中心的服务理念，认同课程的实用价值，形成积极的专业情感和态度；

3.具有爱岗敬业、服务患者的使命感、责任感、自信心和爱心。

知识目标：

1.掌握健康评估、交谈、身体评估等基本概念；

2.熟悉健康史、症状、体征等基本理论；辨认临床常见的症状和体征；

3.掌握正常心电图及常见异常心电图的图形特征；

4.熟悉实验室检查的主要项目、注意事项、参考值范围及其异常改变的临床意义；

5.熟悉影像检查的基本知识。

能力目标：

1.能应用沟通交流技巧进行健康史的采集；

2.能进行症状、心理、社会、行为评估；

3.能熟练运用身体评估的基本技能；

4.能初步进行心电图图谱识别；

5.能独立完成系统、全面和规范的整体健康评估，书写评估记录。

1.健康史采集与评估，包括一般状态、皮肤、淋巴结、头面部、颈部、肺脏、心脏、腹部、脊柱、四肢、神经等；

2.常见的社会、心理评估方法；常用辅助检查结果的临床意义；3.各种实验标本采集及检查前后的护理；

4.心电图检查操作、正常心电图及常见心律失常心电图波形；

5.护理问题查找、护理计划制订及护理病史的规范书写。

理实一体化教学

过程考+闭卷考试

050998、

050999

基础护理技术Ⅰ、Ⅱ

素质目标：

1.热爱护理专业，具有慎独的精神，尊重生命，无私奉献、具有高度的责任感、同情心和团结协作精神；

2.具有精益求精的工匠精神，大爱无疆的奉献精神；

3.教学内容与爱国主义教育相结合，让学生感受到中国的强大，提升爱国主义情怀。  

知识目标：

1.掌握基础护理技术的基本理论、基本知识及基本技能；

2.熟悉护理的职业防护知识；

3.掌握常用基础护理技术的操作步骤及注意事项。

能力目标：

1.能规范熟练地进行各项基础护理技术操作，具有较强的动手能力并能对操作结果做出正确的评价；

2.能运用护理程序评估患者的健康状况，有效干预患者的健康问题，提供适合患者身心需要的整体护理。

1.医院和住院环境、入院和出院护理、舒适与安全护理；

2.医院感染的预防和控制、患者的清洁卫生、生命体征的观察与护理；

3.饮食护理技术、排泄护理技术、给药技术、药物过敏试验技术、静脉输液和输血技术、冷热疗技术、危重患者的病情观察及抢救技术、临终患者的护理技术；

4.病案管理与护理文件的书写。

理实一体化教学

过程考核+实训考

051001、

050897

内科护理Ⅰ、Ⅱ

素质目标：

1.具有关心、爱护、尊重护理对象的行为意识，表现出对护理对象的高度责任心、同情心和爱心。

2.具有整体护理观，自觉按照护理程序思维和认真热情、主动地执行护理措施的工作意识。

3.具有严谨求实的工作作风，团结协作的团队精神，稳定良好的心理素质，较强的环境适应能力和创新意识，良好的敬业精神和职业道德。

知识目标：

1.了解内科常见病的基本医学知识，包括疾病概念、病因及病理、临床特点，治疗要点；

2.熟悉内科常见病病人的护理评估、护理目标、护理评价及内科常见急危重症病人的抢救原则；

3.掌握内科常见病病人的护理诊断，及合作性问题、护理措施及健康指导。

能力目标：

1.具有对护理对象进行护理评估应用护理程序实施整体护理的能力；

2.具有对内科常见病人的病情变化、治疗反应进行观察、监护和初步分析，对内科常见急危重症病人进行初步应急和配合医生抢救的能力，以及向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育的能力；

3.具有实施内科常用护理操作技术和对实施内科常用诊疗技术的病人进行整体护理的能力。

1.呼吸系统疾病病人的护理；

2循环系统疾病的护理；

3.消化系统疾病病人的护理；

4.泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌系统疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理；

5.神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

线上线下混合教学

过程考+闭卷考试

051002、

050898

外科护理Ⅰ、Ⅱ

素质目标：

1.具有热爱护理事业、严谨、科学的工作作风和高尚的医德，树立正确价值观；

2.具有救死扶伤、爱伤、护伤观念；

3.具有严谨的工作态度、敬佑生命的，救死扶伤的生命情怀。

知识目标：

1.掌握外科护理学各系统疾病中常见病的临床表现.护理诊断.护理措施及健康教育；

2.熟悉各系统常见病的病因、发病机制、治疗原则、预后、预防；

3.了解该疾病的病理、实验室检查、新进展。

能力目标：

1.能运用护理程序对外科病人进行评估、提出护理诊断、制定护理措施，并为病人提供临床护理和健康教育；

2.能配合医生进行外科急、危重病人的抢救和配合。

1.外科学总论；

2.手术的基本知识；

3.外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理；

4.外科常见疾病病人的护理等。

线上线下混合教学

过程考+闭卷考试

050519

妇产科护理

素质目标：

1.具备良好的心理素质和职业道德素质，严谨求实、雷厉风行的工作作风；

2.具有关爱妇幼、敬畏生命，为祖国的后代保驾护航的职业道德情操；

3.具有博大爱心和高度责任心的职业道德精神，具有良好的团队协作意识。

知识目标：

1.掌握妇产科护理知识、专科护理技术、沟通技能，掌握正常产程、异常产程、妇女五期的生理过程；

2.熟悉保健内容、计划生育、优生优育的知识并能进行护理与健康指导；

3.了解疾病发病原因及发病机制。

能力目标：

1.能够运用所学知识进行孕期营养指导，执行产前保健措施；

2.能规范地进行孕期评估，了解胎儿生长发育的特点；

3.指导孕妇孕期如何避免不良因素对胎儿的损害；

4.能够教会孕妇自我检测的方法；

5.识别妇科常见疾病的临床表现，并为护理对象、手术病人出院提供康复指导计划。

产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇女保健四部分。

1.产科护理学有妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化及护理，病理产科的护理及相应护理措施；

2.妇科护理学有女性生殖系统的自然防御功能，妇科常见病的临床表现，防治原则，护理原则；3.计划生育中的女性常用节育方法、受术者的护理措施和自我保健，介绍妇产科常用护理操作技术等。

理实一体化教学

过程考+闭卷考试

6050495

儿科护理

素质目标：

1.具有高尚、灵活、开放的人文精神，爱岗敬业，细心、耐心的敬业精神；

2.具有爱护幼儿的爱心、大爱无疆的精神；

3.具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。

知识目标：

1.掌握小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的护理诊断和护理措施；

2.熟悉儿科常见病多发病病因、发病机制及健康教育；

3.了解儿科学的新技术新技能及发展。

能力目标：

1.能运用所学的预防保健知识做好儿童的预防保健。

2.具有儿童急症临床判断及应急处理措施的能力。

3.能运用所学知识对临床常见病、多发病和重危患儿进行身心护理，具有一定病房管理能力的护士。

1.生长发育与健康评估、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理；

2.小儿循环系统疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、血液系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理；

3.小儿神经系统疾病患儿的护理、内分泌系统疾病患儿的护理、免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理、遗传性疾病患儿的护理、感染性疾病患儿的护理等。

理实一体化教学

过程考+闭卷考试

050440

急危重症护理

素质目标

1.践行“健康中国，强国有我”的使命担当；

2.充分理解“争分夺秒，敬佑生命”的急救护理理念；

3.树立全心全意为患者服务的职业道德；

4.树立甘于奉献、严谨求实的专业态度；

5.培养团结协作的团队合作精神；

6.养成关心、爱护、尊重患者的观念；

7.牢固树立爱岗敬业、精益求精的劳动精神；8.增强积极应对突发卫生事件的使命感、责任感和自信心。

知识目标

1.能说明院外急救的特点、任务、急救指挥系统与网络化管理、急救用品的配备。能列举急诊科的任务、组织结构、工作质量要求和人员编制与管理；

2.能描述休克、创伤、多器官功能障碍综合征、中毒、中暑、淹溺与触电、昏迷、常见临床危象的发病机制；

3.能复述院外急救技术应用原则、1CU设置与管理，进一步生命支持和复苏后的监测与护理；

4.能实施复合伤、颅脑与胸腹部伤的伤情判断与急救护理及多器官功能障碍综合征的监护与护理要点；

5.能归纳院外急救的原则、伤员的分类和院外急救护理流程；

6.能比较心搏骤停病人、窒息病人、创伤病人急性中毒病人、常见意外伤害病人、重要脏器功能障碍病人的病情判断、功能监护和救护措施；

7.能描述心肺复苏、创伤救护、气道梗阻现场急救、重要脏器功能监护等基本技术的适应症及操作要点；

8.能总结归纳新技术、新工艺、新材料、新设备的应用。

能力目标

1.能准确实施心搏骤停、海姆立克急救法、环甲膜穿刺、清除止血、包扎固定、搬运等院前急救常用技术；

2.能配合医生对心跳呼吸骤停病人、严重创伤病人、急性中毒病人进行病情判断、病情监测和实施急救：能使用简易呼吸器进行呼吸支持、会对室颤病人进行体外电除颤、会配合进行人工气道的建立与管理。

3.能对脏器功能衰竭病人正确进行血流动力学监测、心电监测、呼吸功能监测、脑功能监测、体温监测、肝肾功能测：会使用多功能监护仪、会进行呼吸机管道监连接。

1.急危重症护理的前世今生；

2.急诊科救护概述、ICU概述、院前急救概述；

3.心搏骤停病人的院前急救、创伤病人的院前急救、常见急症发作病人的院前急救、常见急症病人的急诊救护、ICU常用的检测技术；

4.重要器官功能障碍的救护、环境及理化因素损伤病人救护、急性中毒病人的急诊救护、灾难救护。

理实一体化教学

过程考

050440

急危重症护理

素质目标：

1.践行“健康中国，强国有我”的使命担当；

2.充分理解“争分夺秒，敬佑生命”的急救护理理念；

3.树立甘于奉献、严谨求实的专业态度；

4.牢固树立爱岗敬业、精益求精的劳动精神；5.增强积极应对突发卫生事件的使命感、责任感和自信心；

6.接收新技术、新规范的能力

知识目标：

1.能说明院外急救的特点、任务、急救指挥系统与网络化管理、急救用品的配备。能列举急诊科的任务、组织结构、工作质量要求和人员编制与管理；

2.能描述休克、创伤、多器官功能障碍综合征、中毒、中暑、淹溺与触电、昏迷、常见临床危象的发病机制；

3.能复述院外急救技术应用原则、1CU设置与管理，进一步生命支持和复苏后的监测与护理；

4.能实施复合伤、颅脑与胸腹部伤的伤情判断与急救护理及多器官功能障碍综合征的监护与护理要点；

5.能归纳院外急救的原则、伤员的分类和院外急救护理流程；

6.能比较心搏骤停病人、窒息病人、创伤病人急性中毒病人、常见意外伤害病人、重要脏器功能障碍病人的病情判断、功能监护和救护措施；

7.能描述心肺复苏、创伤救护、气道梗阻现场急救、重要脏器功能监护等基本技术的适应症及操作要点；

8.能总结归纳新技术、新工艺、新材料、新设备的应用。

能力目标：

1.能准确实施心搏骤停、海姆立克急救法、环甲膜穿刺、清除止血、包扎固定、搬运等院前急救常用技术；

2.能配合医生对心跳呼吸骤停病人、严重创伤病人、急性中毒病人进行病情判断、病情监测和实施急救：能使用简易呼吸器进行呼吸支持、会对室颤病人进行体外电除颤、会配合进行人工气道的建立与管理；

3.能对脏器功能衰竭病人正确进行血流动力学监测、心电监测、呼吸功能监测、脑功能监测、体温监测、肝肾功能测：会使用多功能监护仪、会进行呼吸机管道监连接；

4.能使用新设备、新材料、按照新标准进行实训操作。

1.急危重症护理的前世今生；

2.急诊科救护概述、ICU概述、院前急救概述；

3.心搏骤停病人的院前急救、创伤病人的院前急救、常见急症发作病人的院前急救、常见急症病人的急诊救护、ICU常用的检测技术；

4.重要器官功能障碍的救护、环境及理化因素损伤病人救护、急性中毒病人的急诊救护、灾难救护；

5.新材料、新设备的使用方法，新标准的最新要求、5G+加急救的新应用。

理实一体化教学

过程考

护理综合实训

64

4

第四学期

基础护理技术、内科护理、外科护理、儿科护理、

妇产科护理

4-C303、4-C304

4-C306、4-C307

4-C502

全国职业院校大赛护理技能比赛、

全国职业院校技能大赛老年护理与保健比赛

051003

护理综合实训

素质目标：

1.具有树立团队协作精神；

2.具备勤于思考、刻苦钻研、勇于探索的工作作风；能在各种实际操作中，体现护士应有的素质，具有良好的仪容、仪表、语言沟通能力、应变能力等；

3.注重人文关怀，体现以人为本的护理理念；注重对学生生命情怀的培养。

知识目标：

1.能对实训技能进行概括性表达；

2.能熟练掌握基本操作；具有观察、分析、解决问题的能力

3.能对临床上常见病的案例进行分析和讨

能力目标：

1.能独立完成大纲规定的护理技能操作；

2.能对对常见健康问题的评估并能制定初步的护理措施；

3.能独立完成大纲规定的护理技能操作；

4.能在各种实际操作中，体现护士应有的素质，具有良好的仪容、仪表、语言沟通能力、应变能力等；

1.体温、脉搏、呼吸、血压检测；

2.口服给药、皮内注射、肌肉注射护理；末梢血糖检测；皮下注射、静脉注射、雾化吸入护理、静脉输液；

3.备用床的准备、温水或乙醇拭浴降温护理；心电图检测；导尿护理、灌肠操作、鼻饲病人护理；胸腔密闭式引流病人的护理；床边心电与血氧饱和度的检测、静脉血标本采集；

4.特殊病人的静脉输液与静脉输血；口腔护理；膀胱冲洗；.心肺复苏基本生命支持、氧气吸入、经气管插管及气管切开吸痰病人的护理。

护理基础护理实训室配备床单位，设备带及各个操作项目所涉及的实训器材

过程考核+项目考核

理论学时

实践学时

必修课

公共基础课

14

630

422

208

25%

36

22%

1-4

专业基础课

6

304

256

48

10%

19

12%

1-2

专业核心课

12

656

404

252

21%

41

25%

2-5

选修课

公共选修课

6

108

108

0

4%

6

4%

1-4

专业选修课

3

192

160

32

6%

12

7%

3-5

集中实践环节

7

1078

0

1078

33%

41

25%

1-6

第二课堂

——

——

——

——

——

6

4%

1-5

总计

48

2968

1318

1618

100%

161

100%

——

实践教学占总时数的比例为55 %

（公共课实践学时208 + 专业课实践学时332 + 集中实践学时1078）/总学时2968

1

入学

教育

军事训练

理论教学、实训教学

考试

劳动

教育

社会

实践

2

补考

劳动周、理论教学、实训教学、

考试

思政

实践

社会

实践

3

补考

理论教学、实训教学、

考试

职业素养

实践

社会

实践

4

补考

劳动周、理论教学、实训教学、（护理综合专周实训）

考试

职业素养实践

5

补考

岗位实习

6

补考

岗位实习

毕业

教育

总学时

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

必修课

公共基础课

011823

思想道德与法治

3

48

32

16

Ⅰ

2

130606

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

32

32

0

Ⅰ

2

010166

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

0

Ⅰ

2*8

2

010799

形势与政策

1

48

48

0

Ⅰ

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

2*4

010201

大学英语1

3

48

48

0

Ⅰ

3

010202

大学英语2

3

48

48

0

Ⅰ

3

060888

信息技术基础

3

48

8

40

Ⅱ

4*12

010260

体育

6

108

8

100

Ⅱ

2

2

2*9

2*9

010213

军事理论

2

36

36

0

Ⅱ

2*9

2*9

280012

创新创业基础

2

32

20

12

Ⅱ

2*8

2*8

002742

劳动教育

1

16

6

10

Ⅱ

2*8

250112

美育

2

32

16

16

Ⅰ

2

120007

大学生心理健康

2

32

32

0

Ⅱ

2*4

2*4

2*4

2*4

280011

职业生涯规划与就业

2

38

24

14

Ⅱ

2*4

2*4

2*4

2*4

2*2

2*1

000101

国家安全教育

1

16

16

0

Ⅱ

2*8

公共基础课总课时小计

36

634

390

244

——

——

——

——

——

——

——

专业基础课

050088

正常人体结构

5

80

70

10

Ⅰ

4*2+6*12

050430

生理学

3.5

56

48

8

Ⅰ

4

050836

病原生物与免疫学

2.5

40

34

6

Ⅰ

3*12+2*2

050545

病理学与病理生理学

3

48

42

6

Ⅰ

3

050468

护用药理学

3

48

40

8

Ⅰ

3

050896

护士人文修养

2

32

22

10

Ⅱ

2

专业核心课

050829

护理礼仪与人际沟通

2

32

2

30

Ⅱ

2

130034

健康评估

4

64

50

14

Ⅰ

4

050998

基础护理技术Ⅰ

4

64

40

24

Ⅰ

4

050999

基础护理技术Ⅱ

5

80

24

56

Ⅰ

5

050519

妇产科护理

3.5

56

48

8

Ⅰ

3*8+4*8

050495

儿科护理

3.5

56

48

8

Ⅰ

6*1+5*10

051001

内科护理Ⅰ

4

64

52

12

Ⅰ

4

050898

内科护理Ⅱ

2.5

40

32

8

Ⅰ

4*10

051002

外科护理Ⅰ

4

64

52

12

Ⅰ

4

050898

外科护理Ⅱ

2.5

40

32

8

Ⅰ

4*10

050440

急危重症护理

2

32

24

8

Ⅰ

4*8

051003

护理综合实训○

4

64

0

64

Ⅰ

4*4+12*4

专业必修课总课时小计

52

832

636

196

——

——

——

——

——

——

必修课周课时

——

——

——

——

——

25

22

24

20

2

8

051004

护理学导论

2

32

22

10

Ⅱ

2

平台选修课

8

051005

专业素质拓展

2

32

0

32

Ⅱ

2

050835

护资考试指导

8

128

128

0

Ⅱ

051006

中医概论

2

32

24

8

Ⅱ

2

中医护理方向

051007

中医护理

2

32

16

16

Ⅱ

2

051008

中医实用技术

2

32

16

16

Ⅱ

2

051009

老年康复护理

2

32

16

16

Ⅱ

2

老年照护方向

051010

老年照护技术

2

32

16

16

Ⅱ

2

050838

老年护理

2

32

16

16

Ⅱ

4*8

050834

母婴护理

2

32

16

16

Ⅱ

2

母婴照护方向

051012

母婴照护技术

2

32

16

16

Ⅱ

2

051013

盆底康复

2

32

20

12

Ⅱ

2

051014

社区护理

2

32

24

8

Ⅱ

2

康复保健方向

051015

康复护理技术

2

32

16

16

Ⅱ

2

051016

“互联网+健康”创新应用▲

2

32

16

16

Ⅱ

2

公共选修课课时

6

108

108

0

由教务处统一安排在线课程，每门课程16-32学时，学生每学期至少选修1门。

选修课总课时小计

18

300

268

32

——

——

2

2

——

8

一

二

三

四

五

六

1

入学教育

1

1

25

1

2

军事训练

2

2

112

2

3

思想政治理论实践

1

1

16

1

4

劳动周

1

1

25

1

5

职业素养实践

3

3

75

1

2

6

岗位实习

32

32

800

16

16

7

毕业教育

1

1

25

1

合计

41

41  

1078

3

1

1

1

18

17

1

第1-4学期

开设体育必修课，项目包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、太极拳、跳绳、踢毽子、飞盘、跆拳道、交谊舞、健美操等不少于15个项目。每节体育课中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%。

学生每周至少参加3次课外体育锻炼，保证每天 1 小时体育活动时间。

2

第5-6学期

开设体育选修项目

1

创新创业大赛

创新创业类课程

校企合作与就业处

2

创业项目孵化

创新创业类课程

校企合作与就业处

3

SYB创业培训

选修课

校企合作与就业处

4

1+“X”证书

课证融通课

校企合作与就业处

5

全国职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

6

河北省职业院校技能大赛

课赛融通课

教务处

7

退役大学生士兵

思政课、体育课

教务处

8

全国大学英语四、六级考试(CET)

高等学校英语应用能力考试

通识类英语课

教务处

临床综合实训室

8-C309

200

40

内科护理、外科护理、健康评估、

急危重症护理

妇儿保育实训室

8-C310

160

40

妇产护理、儿科护理

基础护理实训室

8-C306

130

40

基础护理技术

无菌操作实训室

8-C307

130

40

基础护理技术

医疗机构模拟实训室

8-C311

130

20

社区护理老年照护

护士站、工作站

8-C308

20

10

护理礼仪与人际沟通

专项护理技术实训室

8-C501

112

5

急危重症护理、基础护理技术

基础护理实训室

8-C301

130

40

基础护理技术

无菌操作实训室

8-C302

130

40

基础护理技术

河北省中医院

否

石家庄

34

60

石家庄市人民医院

否

石家庄

32

55

石家庄市第三医院

否

石家庄

34

55

石家庄市第四医院

否

石家庄

15

30

石家庄市中医院

否

石家庄

25

30

邢台市人民医院

否

邢台市

35

55

中国人民解放军白求恩国际和平医院

否

石家庄

41

60

河北友爱医院

是

石家庄

15

40

石家庄明瀚医院

是

石家庄

15

50

石家庄平安医院

否

石家庄

23

40

石家庄长城医院

否

石家庄

28

40

鹿泉区中医院

是

石家庄鹿泉

15

20

井陉县医院

是

石家庄市井陉县

16

20

鹿泉人民医院

否

石家庄鹿泉

20

40