2025年6月4日，电商教研室全体教师在实训楼4号楼D409办公室召开电子商务专业课程考试改革研讨会。本次会议由齐杰飞老师主持并纪录，电商教研室全体教师参会，会议主要流程及内容：

会议中教研室主任杨倩老师发言强调，优化考试形式，强化实践导向。当前部分理论课程考试仍以闭卷笔试为主，难以考察学生对电商平台操作、数据分析等实践能力。改革方向对《电子商务运营管理》《网络营销》等实操性强的课程，增加“项目考核”比重，要求学生组队完成真实电商店铺运营方案或营销策划案，以成果汇报+答辩形式评分。针对《电子商务数据分析》等工具类课程，采用“机考+案例实操”模式，结合Excel、SPSS等软件考核数据处理与可视化能力。让考试内容与企业岗位需求接轨，避免“高分低能”。

教研室各位老师积极提出建议，认为应该分类分层考核，关注个性化发展。其中，李倩老师指出，不同学生职业规划（如技术开发、运营管理、跨境电商等方向）差异大，统一考试模式难以兼顾个性化需求。推行“基础分+加分项”机制：基础题考察核心知识，加分题设置开放性问题，鼓励创新思维。杨蕊老师就“过程性考核占比”“如何平衡理论与实践评分标准”等问题展开讨论，提出如“增加课堂小组汇报、课后作业的阶段性评分”“引入企业导师参与实践考核”等建议。

最后齐杰飞老师总结，打破“一张试卷定成绩”的传统模式，构建“理论+实践+创新”三维考核体系。推动考试内容与1+X证书（如“网店运营推广”“跨境电商B2B数据运营”）标准对接，提升学生职业资格认证通过率。

课程考试改革是电子商务专业高质量发展的必由之路，强调考试改革需紧密围绕“培养应用型电商人才”定位，鼓励教师在考核中融入行业前沿技术（如直播电商），逐步形成具有专业特色的考核模式。