2025年9月24日，体育球类教研室在实训楼D104开展了教研活动，本次教研由陈运清老师主持。

 此次教研的内容分为，专题学习：自主学习在体育课中的融合应用，体质健康测试数据的教学反馈，观摩学习：排球下手发球技术讲解。自主学习作为以学生为中心的教学模式，在体育教学中通过策略优化与场景创新，能够有效激发学生主体性，提升教学质量。其核心在于通过教师引导、目标分解与多元互动，实现从“被动接受”到“主动探索”的转变。 自主学习强调自我导向、自我激励与自我监控，要求学生在学习中投入情感并主动调适认知活动，师生需建立主观平等的民主关系，教师需从“权威传授者”转变为“引导者”，通过内在亲和力增强学生自我效能感。

 体质健康测试数据教学反馈的核心要点体质健康测试数据的教学反馈围绕教学设计实施效果、学生能力提升及教学改进方向展开，旨在通过数据分析教学培养学生的实践能力与应用意识。

 排球课是高校公共体育课程中的重要内容，更是立德树人落实的必要途径。我们需要深层次挖掘排球课程中本身具有的思想政治教育元素且将体育特有的育人价值发挥，根据大学生发展规律制定出极具思政教育元素的教学目标和方案。最后集体现场观摩了陈运清老师关于排球基本技术的讲解示范。