为切实提升继续教育线下课程质量，解决在职学员“工学兼顾难、理论转化弱”的核心问题，近日，石家庄财经职业学院继续教育学院在继续教育办公室举办线下课程教学专题研讨会。继续教育学院全体教职工参会，围绕“贴合成人学习特性，打造高效线下课堂”展开深度研讨。

研讨会伊始，继续教育学院院长赵海斌分享了2025年春季学期线下课调研数据：82%的学员关注“课程内容能否直接用于工作”，70%的在职学员希望“缩短单次课程时长、增加实操环节”，63%的在职学员希望思政课“结合工作场景讲理论”，75%的学员期待“增加案例分析、经验分享等互动环节”。基于这一核心需求，参会人员围绕“课程内容如何与实践结合、如何激发成人学员参与热情”展开讨论。

继续教育学院任媛老师提出，线下思政课可增加“职业素养教育”模块，例如通过“财务人员廉洁从业”专题讨论，帮助学员明确职业底线，实现“思政教育与职业发展同频共振”。此外，还提议采用“学员讲思政”模式，邀请有基层工作经历的学员分享“岗位践初心”故事，让思政课更具代入感。

继续教育学院刘艺婷提出，线下思政课可增设“职业价值观塑造”模块，例如通过“行业榜样事迹分享”“职业规划与社会责任”讨论，帮助学员明确“干事创业先修德”的职业理念。此外，针对成人学员“时间碎片化”特点，研讨会明确将线下思政课拆分为“1小时案例教学+0.5小时互动讨论”的短课时模式，并配套制作“思政微案例”手册，方便学员课后复习。

此次研讨会为继续教育线下课教学改革提供了清晰路径。后续，学院将持续以学员需求为核心，推动教学优化落地，让线下课程真正成为在职学员提升职业能力的“高效充电站”。