为了提高学生的学习兴趣和效果，2019年5月29日下午药品教研室全体教师在第一教学楼210-2举行了教学方法的研讨会。会上大家积极发言，共同探讨针对学生的具体情况，针对学科的特点，选择什么样的教学方法。最后大家一致认为要做到以下几点。

一、课前把课备好

明确这一节课的教学目的、重点难点、命题侧重点。调查研究学生：事先给学生布置好预习作业，并了解学生预习情况，哪些是学生能自己能看懂、通过调动学生的积极性可以自己解决的；哪些是学生存在较大疑问，必须通过老师重点分析、详细讲解才能突破的。哪些问题学生自己会做，哪些问题学生根本不会，需要老师讲解分析问题思路，归纳解决问题方法……都属于老师调查的范围。写教案，制课件。教案是课堂教学的路线图，指向标。上课之前编写一节思路清晰、重点突出、指向明确、详略得当的教案非常重要。它是我们前期准备工作的归纳和升华，它有助于我们上课时胸有成竹、思路清晰，它便与我们课后反思，参悟规律！

二、课堂导入

课堂导入要能够激发学生的学习兴趣，产生学好学会本节课的强烈欲望。情景设置可以来自生活、可以使用名人名言，可以是政治事件。具体怎么导入，因人而异，因课不同。

充分挖掘学生的学习积极性，把属于学生的课堂还给学生：学生自己能解决的，让学生自己解决；通过小组讨论能解决的，放手发挥集体的力量，教师组织好纪律，做好引导就行了。只有这样才能调动学生的学习积极性主动性，才能激发学生的学习热情，才能培养学生的学习信心和自学能力，也才能让学生在集体学习中明白只有相互协作才能提高学习效率！

发挥教师的引领示范作用，突破疑点、难点、关键点。对于学生不能解决的问题，教师要抓住学生存在的症结所在，详细讲解、深入剖析，进而归纳升华，形成规律性的东西让学生掌握；如果能跟几个练习让学生练练手、感悟规律在做题中的妙处，那会更好！

三、归纳总结，练习巩固

以学生为主体，教师为主导归纳本节课的主干知识，让学生从整体上把握知识；在此基础上做一些巩固练习，提高学生分析问题解决问题的能力。完成学习任务！

通过本次研讨使大家明白一定要在研究了学生的情况下，根据教学目标，找到能使学生更好理解的教学方法。