我院共有四个教学团队参加此次比赛，参赛的项目分别是郭冠兰老师团队的《当血流障碍时》、敦子倩老师团队的《三度融合、润物无声》、康红梅老师团队的《护理工作中的南丁格尔》和周颖老师团队的《踏花归来马蹄香-中枢神经系统用药》。各参赛教师精心准备，从自己的学科特点出发，深入挖掘了各门课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，分别从教学设计、课堂展示和答辩三部分进行了阐述，重点说明了专业知识与思政元素的融合及课堂教学设计，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，展示了各具特色的教学设计和教学风采。

                        乔院长进行点评

比赛结束后，乔赛男院长对比赛进行了点评，乔院长分别从课程思政的内涵、专业课程中思政元素的挖掘以及教学中如何达成提出了建议。同时，各位教师纷纷表达自己的意见，指出比赛中存在思政元素过于套路化、关联度不够、挖掘的思政元素与思政目标及评价结合不到位等问题。

全体教师表示将以本次竞赛为契机，深入挖掘专业课程所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，强化自己对课程思政的认识，不断提升教师课程思政的教学能力和育人效果。（供稿人：周雅兰）