我院临床护理教研室于4月22日召开专题教研会，会议围绕“岗课赛证”融通下护理专业课堂教学实施与多元人才模式构建展开深入研讨，旨在深入推进 “岗课赛证” 综合育人模式在护理专业教学中的落地实施，优化课堂教学策略，构建贴合临床需求的多元人才培养体系。

会议伊始，高欢老师作开场致辞。她强调，“岗课赛证” 融通是职业教育改革的核心方向，更是护理专业对接临床岗位需求、提升人才培养质量的关键抓手。临床护理教研室作为教学实施的核心阵地，需主动破解教学与岗位脱节、技能培养与竞赛标准、职业证书要求不匹配等问题，通过本次教研会凝聚共识、分享经验，推动教研室教学改革再上新台阶。高老师明确了会议研讨重点，鼓励全体教师结合教学实践畅所欲言，为教学创新与人才模式构建建言献策。

在课堂教学实施分享环节，教研室教师结合自身授课经验，围绕 “如何将岗位标准、竞赛要求、证书考核融入日常教学” 展开热烈交流。高欢老师在听取分享后点评指出，课堂教学是 “岗课赛证” 融通的核心载体，全体教师需进一步强化 “以岗定课、以赛促教、以证验学” 的理念，在教学设计中精准对接临床岗位的技能需求、竞赛的竞技标准和证书的考核要求，让每一堂课都兼具实用性与针对性。

高欢老师总结强调，多元人才培养需兼顾 “技能过硬” 与 “素养全面”，教研室要进一步优化人才培养方案，既强化临床核心技能训练，又注重人文素养、创新思维的培育，同时加强与临床一线的对接，及时吸纳岗位最新需求，确保培养的人才能够快速适应临床工作。

会议最后，高欢老师对本次教研会进行总结。她表示，本次会议为教研室教师搭建了高效的交流平台，大家在分享中互学互鉴，在研讨中凝聚共识，明确了 “岗课赛证” 融通下教学改革的方向与路径。下一步，教研室将梳理本次会议的优秀经验，进一步优化课堂教学模式与人才培养方案，推动教学改革落地见效，为培养更多符合临床需求的高素质护理人才奠定坚实基础。

此次教研会的成功召开，有效凝聚了临床护理教研室的教学改革共识，为 “岗课赛证” 融通模式的深入推进提供了有力支撑。相信在全体教师的共同努力下，教研室将持续深化教学创新，不断提升人才培养质量，为护理教育事业的发展贡献更大力量。