2026年4月8日，我院康养教研室召开分类教学改革研讨会，重点讨论分类教学中的能力提升方向，全体康养教研室教师参会。

会上，康养教研室主任王嫣然指出，分类教学改革的目标是让不同发展需求的学生找到适合的学习路径。能力提升方向主要面向希望毕业后直接进入养老服务机构或社区照护岗位的学生，教学不再以知识讲授为主，而是围绕智慧健康养老服务与管理专业的核心岗位任务设计，如老年人能力评估、日常生活照护、应急处理、家属沟通等。

教师马丽介绍了能力提升方向的具体做法。在课程内容上，将老年人生活与基础照护实务、老年人能力评估等课程模块化，每个模块对应一项典型工作任务。学生完成模块学习后需通过实操考核，考核标准参照养老护理员职业技能等级要求，以动作规范、流程完整、沟通到位为评价依据。

其他教师围绕教学实施和实训保障展开讨论，提出了建立企业导师带教机制、组织社区养老服务实践等建议。本次会议为后续课程调整和实训安排提供了清晰方向。康养教研室将把能力提升方向的教学方案落实到日常教学中，结合养老行业岗位需求，持续优化模块化课程和实操考核，帮助学生实现高质量就业。