高校教师课程思政比赛是深化课程思政建设、落实“三全育人”的重要抓手，对培养担当民族复兴大任的时代新人具有深远意义，是推动立德树人根本任务落地的重要举措。它可以引导教师深入挖掘专业课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，提升课程思政的实效性；鼓励教师探索多元化教学方法，推动思政教育从“硬融入”向“巧渗透”转变，增强课堂吸引力和感染力；通过以赛促教、以赛促研，帮助教师提升思政教学能力，打造一支政治强、情怀深、思维新的教师队伍；比赛涌现的典型案例和先进做法可为全校乃至全国课程思政建设提供示范，推动教育教学改革。

2025年4月23日护理与健康学院健康教研室举行了“课程思政体系建设与思政比赛备赛”研讨会。会上教研室主任董飞介绍了教研室课程思政工作的推进情况，指出当前部分专业课程与思政元素的融合仍存在“表面化”“标签化”问题，需进一步挖掘专业特色与育人目标的结合点。针对以上情况提出建议：结合学科特点分类指导，避免“一刀切”式思政嵌入。接着，往届获奖教师分享经验：强调比赛需突出“创新性”（如运用数字化手段呈现思政效果）和“实效性”（需提供学生反馈数据佐证）。建议选题聚焦“小切口、深挖掘”。

最后，积极开展讨论，制定备赛工作细节，确定敦子倩、马秀娟、张梦叶为课程思政一组，进行临床医学概论课程思政的备赛，组长敦子倩；周颖、周雅兰、董飞为课程思政二组，进行护用药理学课程思政备赛，组长周颖；强玉婷老师加入思政三组与尹伊君、康红梅老师进行思政课备赛，其余教师参与青教赛，并积极按照学校要求保质保量完成备赛事项，确保比赛的顺利开展。