随着高等教育的深入发展，课程思政已成为培养学生综合素质、树立正确价值观的重要途径。特别是在护理专业教育中，课程思政的融入不仅能够提升学生的专业素养，还能培养其人文关怀精神和职业道德。2025年5月21日下午，基础护理教研室在实训楼C306召开护理专业课程思政“三融入”实践路径及课程思政比赛备赛研讨会，本次会议由教研室主任尹伊君主持，基础护理教研室全体老师参会，积极探索课程思政“三融入”实践路径，并筹备课程思政比赛。以期进一步推动护理专业课程思政的创新与发展。

一、课程思政“三融入”实践路径

（一）融入课堂教学

在妇产科、内科、外科等护理专业课程中。教师们将课程思政元素与专业知识紧密结合，通过案例分析、情景模拟等教学方法，让学生在掌握专业知识的同时，深入理解国家政策、医疗制度及人文关怀的重要性。

（二）融入实践教学

学院注重将课程思政理念融入实践教学环节，通过组织学生参与志愿服务、实训等活动，让学生在实践中体验医者仁心的理念。在实习和实训中，教师引导学生关注患者的心理需求，培养其沟通能力和解决问题的能力。

（三）融入课外活动

学院还积极组织各类课外活动，丰富教学内容，提高学生的综合素质。通过组织志愿服务活动，让学生在实际行动中体验医者仁心的精神。这些活动不仅拓宽了学生的视野，还增强了其社会责任感和使命感。

二、课程思政比赛备赛研讨

为进一步提升护理专业课程思政的教学效果，本教研室参加学院近期筹备的课程思政比赛。备赛过程中，教师们围绕课程思政的内涵、重要性及实践方法进行了深入研讨，并结合自身教学经验提出了诸多创新思路。

本次研讨会的开展，老师们积极参与讨论，进行经验分享，畅所欲言，不仅有助于提升护理专业课程的教学效果，还能培养学生的综合素质和职业道德。不断地探索和完善课程思政的教学模式和方法以适应时代发展的需求，为培养更多具备高尚医德医风、严谨专业态度的优秀医护人才做出积极贡献，共同推动护理专业课程思政的发展迈上新台阶。