12月21日下午通过腾讯线上会议，我院召开了关于“工作过程系统化”的系部讨论会，本次会议由我院王静宁副院长主持召开，全体专职教师参会。

首先王静宁副院长介绍了本次讨论会的召开初衷，接着建议老师们着重从三个方面进行研讨，包括职业教育的基本特征；工作过程系统化的设计思路；课程改革的想法建议。

会上，首先由计应教研室的宋遥老师发言，宋老师认为，职业教育首先要与职业相对应，并且要担负社会责任，职业教育是具有一定的社会性的，具有对学生和社会的培训任务；同时要为地方产业服务，有效促进地方，行业企业的经济发展作用。接着宋老师阐述了工作过程系统化的设计思路，指出要把把知识体系，职业能力分解为一个个具体的工作过程，由过程构成模块，再由模块构成体系。最后结合自己所授课程在课程改革方面提出了一些建议，要进一步突出课程体系的模块化设计，由浅入深，由点到面，最终构成完整的知识体系，切实提高学生的技术水平和动手能力。紧接着张欢和李世娟老师也做了精彩发言，她们认为职业教育重在职业，主要是通过职业岗位所涉及的专业知识内容，进行专业课程的梳理，并对学生进行训练强化，类似现在学徒制的教育，把他们培养成为适合工作的成手，这样来满足职业教育的需求，总之就是根据岗位需求研究课程体系。宋春娜和王智娟老师在研讨中着重指出职业教育要德技并行，德是灵魂，技是立业之本，任务驱动教学法在实际教学中比较实用且效果显著。贾江涛老师在研讨中想法比较特别，他结合自己以往在企业中的工作实践建议给能力提升的学生再次细分职业方向，并且还提出了具体措施，目的就是要提升学生的学习主动性。引导我们的学生在方向上有深度的学习。研讨会在各位老师热情积极的发言中进行的很顺利。张浩然、刘玉波等各位新老师也纷纷踊跃发言，大家结合自己面对学生的工作经验，提出了很多值得商讨的建议和想法。

最后，王静宁副院长对大家的发言给予了肯定和鼓励，并且指出，2023年的新生培养方案会全面考虑大家的建议，将进一步完善我系的人才培养方案和课程体系。