2025年4月23日上午，教育技能教研室在实训楼C403召开了婴幼儿托育与管理专业人才培养方案修订研讨会，教研室主任李嘉茜主持了本次会议，教研室全部成员参加了本次会议。
教研室主任李嘉茜老师在致辞发言中，指出随着社会对婴幼儿托育服务需求的不断变化以及国家相关政策的调整，婴幼儿托育与管理专业面临着新的发展机遇和挑战。为了使专业人才培养更好地适应市场需求，提高人才培养质量，特召开此次研讨会，对现有的人才培养方案进行修订和完善。
郝晶晶老师对现有婴幼儿托育与管理专业人才培养方案进行了详细汇报，包括专业定位、培养目标、课程设置、实践教学环节、师资队伍、教学资源等方面。重点介绍了专业培养目标为培养具有良好职业道德和人文素养，掌握婴幼儿托育服务与管理专业知识和技能，能够从事婴幼儿照护、教育、管理等工作的高素质技术技能人才。课程设置涵盖了婴幼儿生理与心理发展、婴幼儿营养与膳食、婴幼儿卫生保健、婴幼儿游戏与指导等课程。
参会教师共同讨论人才培养方案存在的问题。闫佳琦老师提出，部分课程内容与行业实际需求存在一定差距，例如一些教材内容更新不及时，未能及时反映婴幼儿托育领域的最新研究成果和实践经验。付苗苗老师认为，课程之间的衔接不够紧密，存在内容重复或遗漏的现象，导致学生学习效率不高。教研室主任李嘉茜老师指出，部分教师缺乏行业实践经验，在教学过程中难以将理论知识与实际工作紧密结合。教师的培训和学习机会有限，难以跟上行业发展的步伐，影响了教学水平的提升。
共同探讨人才培养方案修订方向与重点。如结合行业需求和最新研究成果，对课程内容进行全面更新和优化，增加新兴课程，如“婴幼儿早期教育新理念”“托育机构信息化管理”等。加强课程之间的整合与衔接，避免内容重复和遗漏，提高课程体系的系统性和科学性。
明确后续工作安排。由教研室主任担任组长，各专业骨干教师为成员，负责人才培养方案的具体修订工作。修订小组深入托育机构、行业协会等相关单位进行调研，了解行业最新动态和人才需求情况，为人才培养方案的修订提供依据。根据调研结果和会议讨论意见，对人才培养方案进行全面修订，形成修订稿。将修订稿广泛征求校内外专家、行业企业代表和学生的意见，进一步修改完善。将最终修订稿提交学校相关部门进行审核，经批准后实施。
最后，教研室主任李嘉茜进行总结发言，强调人才培养方案的修订工作关系到专业的生存和发展，各参会教师要高度重视，积极参与到修订工作中来。同时，要求修订小组按照后续工作安排，认真开展调研和修订工作，确保修订后的人才培养方案更加科学合理、符合市场需求，为培养高素质的婴幼儿托育与管理专业人才奠定坚实基础。
