为帮助学生快速调整状态，以积极姿态投入新学期学习生活，同时做好迎接综合大检查的准备，学前教育与艺术教育学院辅导员于 2025 年 10 月 12 日组织召开 “收心归位，扬帆起航” 主题班会，学院相关班级学生全员参与。
班会伊始，辅导员围绕 “积极调整情绪” 展开分享。考虑到学生从假期模式切换至学习模式易产生不适应，辅导员先引导学生正确看待这种情绪，告知 “大家都会面临过渡适应期，无需抗拒或压抑”，并给出实用建议：合理规划每日时间，使其与在校作息匹配，用实际行动缓解焦虑；同时鼓励学生畅想开学后与同学相处的快乐场景，通过积极自我暗示增强信心。此外，辅导员还提出 “树立‘我能行’的信心、创立‘认真勤奋刻苦求实’的学风、培养自觉自愿的习惯、创设整洁文明有序的环境” 四大方向，为学生新学期开好头、起好步明确指引。
在 “新学期新计划” 环节，辅导员结合学生过往制定计划的常见问题，总结出五点科学制定计划的原则：计划要贴合自身实际，避免盲目照搬；需留有余地，保持弹性，不安排过满过死；目标设定要合理，拒绝不切实际的高要求；内容要具体明确，杜绝 “晚上 7 点到 9 点半学习” 这类空泛表述；还要分清轻重缓急，优先攻克学习弱项、掌握知识重点，并结合次日课程安排调整计划。同时，辅导员通过列举 “早八按时到校、不逃课、课上不吃东西、不熬夜、认真做笔记、保持课堂专注” 等基础要求，引导学生将计划落实到日常学习细节中。
“好习惯的养成” 是本次班会的重点内容之一。辅导员先抛出 “思考时旋笔、遇到问题搁置、考差后短期努力又松懈、边听音乐边做作业、自制力差” 等学生常见的习惯问题，引发大家共鸣与反思，随后通过 “自习课抬头率、翻书包率、说废话率” 等具象化指标，让学生直观认识到不良习惯对学习效率的影响。为帮助学生养成理想听课习惯，辅导员详细解读 “眼到、口到、心到、手到” 的具体要求：“眼到” 需关注黑板内容与老师表情口型，“口到” 要满足朗读、记忆、发问需求，“心到” 强调主动思考，“手到” 则要求做好课堂笔记。此外，辅导员还从 “做人、做事、学习” 三个维度，明确 “真诚待人、遵守规则、主动学习” 等 12 个人格化好习惯指标，叮嘱学生 “管得住自己是习惯的主人，管不住则是奴隶”，鼓励大家主动选择并坚持好习惯。
针对即将到来的综合大检查，辅导员着重强调校园常规与公约。在时间管理上，详细告知学府校区各教学楼及操场的上课时间表，反复强调 “务必提前 10 分钟到教室”“每天 8:45 前返回学校，严禁夜不归宿”；在健康与安全方面，提醒学生保证 6-8 小时充足睡眠、避免熬夜，根据秋季气温变化及时增减衣物；在课堂礼仪与教室卫生上，明确 “提前十分钟到教室、带齐课本笔记本笔、手机静音、不穿拖鞋、禁止带早餐进教室、节约用电” 等 11 项要求；在宿舍管理上，从卫生标准（床铺整齐、地面洁净、桌面有序）、内务制度（健全值日、垃圾及时清理）、安全规范（不使用明火与大功率电器、不饲养宠物）、相处准则（团结互助、不私用他人财物）四个方面作出细致规定，确保学生全方位做好迎检准备。
班会最后，辅导员进行总结动员，她表示 “始终相信同学们会做得更好”，并寄语学生：“用成绩证明与众不同，用行动爱护集体，用理解与宽容赢得尊重，坚持每天进步一点点。” 此次主题班会内容充实、重点突出，既帮助学生解决了新学期伊始的状态调整难题，也为后续校园常规管理与综合大检查工作的顺利开展奠定坚实基础，得到了学生们的广泛认可与积极响应。
