2025年10月15日我院全体数学教师在8-B404进行了2025-2026-1学期的第三次教研活动,本次教研活动由教研室主任王香香主持。本次教研主要研讨两项内容:1.课堂教学展示,2.听课、评课。
1.课堂教学展示
本次教研活动由张雅涵、陈婉苡两位老师进行公开课展示,她们以扎实的专业功底与富有启发性的教学设计,生动展现了数学教学的深度与魅力。
张雅涵老师以曲边梯形面积问题为切入点,引导学生重温定积分的“求和极限”本质。她巧妙设置认知冲突,让学生在亲历定义计算的繁琐后,自然生发对新方法的渴求,为引入牛顿-莱布尼茨公式铺设情境。她将公式推导编织成“数学发现故事”,揭示原函数与定积分的内在联系,并精辟总结该公式为“沟通微分与积分、局部与整体的宏伟桥梁”,帮助学生理解其作为微积分基本定理的核心价值。
陈婉苡老师则以《分部积分法》为主题,聚焦“策略选择”与“结构洞察”。她引导学生从乘积求导法则出发,逆向推导公式,强调对u和dv的恰当选择是成功关键。通过引入“反对幂三指”口诀及系列例题,她帮助学生快速判断、灵活应用,在探索中培养问题转化能力,即使“此路不通”也深化了对方法本质的理解。
两位老师的课堂均注重思维引导与素养培育,展现了将抽象知识转化为学生可理解、乐探究内容的教学智慧。
2.听课、评课
在听课环节,全体教师沉浸课堂,认真观摩记录,重点关注教师的教学设计、师生互动与目标达成度。随后的集中评课环节,气氛热烈坦诚。大家充分肯定了课堂亮点,如张老师对数学史的巧妙融入、陈老师对学生思辨能力的有效培养。同时,也就如何设置梯度问题以照顾不同学力学生、如何进一步优化课堂时间分配等细节,提出了中肯且具建设性的改进建议。通过这种深度研讨,实现了执教者与听课者的双向启发、教学相长。