我院英语教研室于2024年3月13日下午13点30在B409进行了教研活动，本次活动由教研室主任李倩老师主持。

通过集体备课，新入职老师更好地了解了《大学英语C2》新贯通教材内容，全体英语教师探讨了新的教学方法和如何组织课堂活动，并针对课本第一课“求职前咨询”进行集体备课，备课内容主要包括思考教学目标、重难点、设计思路、思政元素、活动形式、合适的资源等。在集体备课的过程中，各位老师积极发言，互相学习与探讨交流，具体内容如下：

1.  教学目标方面，大家认为知识目标要涉及到词汇、句型的学习。能力目标则是学生能够进行求职前咨询，可以用英语进行表达。思政目标定位到以下几点：虚心向专业人士请教；善于利用身边资源；学生进入职场角色的转变；凡事预则立不预则废。

2.  本次课的重点应为了解面试前所做的准备，难点是面试过程中的自我介绍的取舍问题。

3.  设计思路方面，词汇可以和图片结合，搭配词的前后缀进行讲解；听力部分，先给学生介绍人物和场景，可以把原文呈现出来让学生进行对话练习。听的时候也可以让学生盲听和盲猜单词，锻炼字母的发音。对话讲解部分可以先设置简单的问题让学生来回答，激发学生的动机，然后让学生找出自己不会的句子讲师和其他学生来讲解。

4.  教学中可以采用5E教学模式包括吸引-探究-解释-迁移-评价，也可以采用BOPPPS教学模式，在应用教学模式的时候，注意思考谁探究、谁解释以及参与式学习中要注重以学生为中心。李倩老师建议各位老师将每单元的career culture融入到教学当中，让学生了解职场文化。

        通过集体备课，各位老师进行了资源分享，提高了教学效率，能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学质量。