为深入落实立德树人根本任务，将价值塑造有机融入教育教学全过程，10月15日，文理学院通识教研室在善技楼303-4教室开展“课程思政融入课堂”主题教研活动。特邀马克思主义学院副院长李健参加此次教研会，通识教研室全体教师参加，通过示范课观摩与集中研讨，探索课程思政的实施路径。

李健表示：课程思政绝非“课程+思政”的简单叠加，而是要实现价值塑造、能力培养与知识传授的统一。作为教师需以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，将职业道德、工匠精神等思政元素融入中职教学，为学生成长赋能。

活动着重探讨了《自我管理》示范课，该课程通过优秀毕业生成长案例，导入“时间与人生规划”主题，引发学生共鸣。可以衔接个人目标与国家发展，引导学生思考专业学习与“中国制造2025”的关联，让学生在制定学习计划时明确社会责任，将爱国情怀转化为具体行动。

《国学》课程则聚焦《论语》中“信”“礼”的核心要义，通过引导学生精读文本、领会经典内涵，实现传统智慧与当代价值的有机贯通。在此基础上，课程注重引导学生结合职业情境深入理解诚信的现实意义，强调中职生在实训操作中恪守规范、保障产品质量，正是对社会主义核心价值观的具体践行。这一教学设计，使学生在传承中华优秀传统文化的同时，进一步坚定文化自信，夯实价值根基。

《中国特色社会主义》课程则以阐释中国发展道路的历史逻辑与理论逻辑为主线，系统解读习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。课程通过“中国这十年”系列案例教学，生动展现国家发展取得的辉煌成就与面临的战略机遇，引导学生深刻理解坚持和发展中国特色社会主义的重大意义。教学中注重将理论讲授与国情认知相结合，激励学生将个人理想融入国家发展大局，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感和行动自觉。

整个研讨环节，教师们达成共识：课程思政要求教师先勤学坚信，方能以人格魅力感染学生。此次活动通过鲜活案例，为课程思政实践提供了可借鉴的思路。

本次活动有效提升了教师课程思政实施能力，为后续教学改革奠定基础。

撰稿 陈高洁

一审 尹鹏

二审 丁艳芳

三审 段国翠