5月14日，文理学院通识教研室围绕“基于中职职业技能大赛的教学研讨”主题开展专题教研活动。活动以职业礼仪和航空服务两大赛项为切入点，探讨如何通过竞赛反哺教学，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目标。教研室全体教师参加研讨。

研讨中，教研室主任邵文姗首先对河北省职业院校技能大赛中职赛项项目进行了简要介绍，之后号召全体教师以教研室教师指导且双双获得“省级二等奖”的“职业礼仪”赛项和“航空服务”赛项的备赛、比赛流程及经验为切入点，深入教研，积极探求通识课程教学改革方向。

陈二娇老师和李佳曼老师指出：职业礼仪大赛包含理论测试、主题演讲、情景模拟三大模块，要求选手具备扎实的礼仪知识和灵活的应变能力，除了语言、文字、演讲等基本功，还需要契合专业的服务思维、仪态素养等职业素质。邵文姗老师结合航空服务赛项市赛4环节、省赛6环节提出，理论、英语、礼仪、计算机、实操、服务等岗位核心技能在赛项中得到了全面体现，无一不对教师和学生提出更高的综合素质要求。

之后，教研室通过深入研讨，决定从以下几方面优化教学：第一，课程内容对接赛项标准：在《礼仪文化修养》课程中增加“礼仪情景模拟”实训环节，参照省赛评分细则设计教学案例；第二，教学方法创新：借鉴航空服务赛项的舱内和地勤服务项目，结合专业在通识课中开展“职业场景模拟”、广播词朗诵、安全知识竞答等教学方式方式法创新；第三，评价体系改革：引入大赛“职业素养+技能操作”的双维度考核模式，强化过程性评价。

此次研讨为通识课程与职业技能大赛的有机融合提供了实践路径。未来，通识教研室将持续以大赛为牵引，推动教学内容与行业需求同频共振，助力培养德技并修、勇于担当的新时代职教学子！