2024年4月17日，财经商贸与智能工程学部通识教研室在二训306组织开展了以“如何发挥通识课作用，防范校园霸凌”为主题的教研活动。本次活动由教研室主任邵文姗主持，教研室全体教师参加。

教研中，邵文姗老师首先播放了关于校园霸凌的动画，向大家展示了中学生校园霸凌常见的显在和隐含形式。指出我们作为教育工作者，有义务制止校园霸凌，保护学生的安全和健康成长，为他们提供良好的学习环境，并在各类通识课的授课过程中进行相关预防教育及应对措施讲解。之后，与会老师纷纷发表了自己的看法：张少宇老师说在心理健康课程中可以通过话疗和恰当的心理调适方法帮助学生及时调整心态、减轻心理压力；李浩宇老师结合思政课程特点，指出可采取以案说法、以案释法、以案普法的形式，剖析校园欺凌典型案例，向学生普及宪法知识，增强学生的法治意识；孟佼老师指出，在沟通与交流的课堂上，可引导学生遇到争执时，加强双方交流沟通，鼓励孩子建立有益的人际关系，遇到欺凌时，也要保持冷静，及时告知父母和老师，与学校和老师沟通。赵葆麒老师认为在美术鉴赏课上，可以通过美术的形式展示校园霸凌的情况和造成的不良后果，并以“反对校园霸凌”为主题，组织学生进行手抄报、绘画作品创作。

最后教研室主任邵文姗总结：教育使人为善，提升学生法制意识、思想道德素质，这是学校预防欺凌的根本之道。而通识课程是提高学生综合素质的重要方式之一。教师要努力发挥通识课的课程特性，倡导友善、反对霸凌，让校园更加美好。

信息来源：通识教研室

                      发布时间：2024年4月17日