为提高基础学科教学质量水平，基础教研室全体成员于10月19日进行了“创设引导学生主动参与的课堂教学环境”的教研活动。本次教研活动强调了课堂教学环境的重要性，并说明了几种具体做法。

无论是从理论上还是实践上，大家深刻地感受到，老师对学生教得越多，提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会就越少，教学过程的活力和效益就越低。教学既然是教师和学生的双边活动，没有学生积极主动的参与，就谈不上教学效益的提高。创设让学生主动地参与教学过程十分重要，具体做法可以参考以下四种举措：

一、故事启迪，创设想象的情境；

二、精心设计导语，激发自主学习的兴趣；

三、发挥教学机智，巧妙转移学生注意力；

四、开放思想，鼓励学生展开想象。

相信通过营造积极的氛围、鼓励学生互动、采用多样的教学手段以及关注每个学生的需求，教师可以激发学生的学习热情，提高他们的主动参与度，从而达到更好的教学效果。

（信息来源：基础教研室）

（发布时间：2023年10月19日）