为了提升课堂管理和丰富教学活动设计，6月4日，基础教研室语文、数学、英语学科进行了集体备课活动。此次活动以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，全体语数英教师齐聚一堂，共同探索课堂活动设计。

语文组备课现场，老师们围绕中职语文课程特点，就如何将传统文化融入课堂、提升学生阅读与写作能力展开热烈讨论。在探讨《语文2》教学时，老师们各抒己见，有的提出通过情景模拟增强学生对课文的理解，有的建议引导学生进行拓展阅读，积累写作素材。大家还结合学生的实际学习特点，探讨了应用文写作教学的创新方法，力求让语文教学更贴合实际，激发学生学习兴趣。

数学备课组以“构建高效课堂，突破教学难点”为重点。针对中职学生数学基础差异较大的现状，老师们共同分析教材内容，研究分层教学策略。在讨论函数章节教学时，老师们提出利用生活中的实例，如商场促销中的函数关系，帮助学生理解抽象的数学概念。同时，大家还分享了如何运用多媒体技术和数学实验工具，让数学课堂更加生动有趣，提高学生的参与度。

英语备课活动中，教师们聚焦英语课堂教学活动设计，围绕如何激励学生积极参与课堂活动。老师们以课堂热身游戏为切入点，设计教学案例和任务。此外，针对学生英语学习动力不足的问题，大家讨论了通过英语情景剧表演、英文歌曲学唱等多样化的教学形式，营造轻松愉快的学习氛围，调动学生学习英语的积极性。

此次集体备课活动，为语数英学科教师搭建了交流与合作的平台，促进了教师之间的思维碰撞与经验共享。参与教师纷纷表示，通过集体备课，拓宽了教学思路，明确了教学方向，将把集体备课的成果运用到实际教学中，不断提升教学水平，助力学生成长成才。