教师教学能力比赛是展现教师教学设计、课堂实施、反思改进等综合能力的重要平台，其准备与比赛阶段的细节把控直接决定最终成绩。2025年9月10日下午，我院军事理论教研室成功开展了教师教学能力比赛专题研讨。此次活动由教研室主任张红生主持，全体承担军事理论课程教学的专兼职教师积极参与。主要从 “准备阶段” 和 “比赛阶段” 两大核心环节，拆解各维度关键注意事项，为以后参赛教师提供系统性指导。

一、准备阶段：夯实基础，精准破题（核心：“全要素打磨，无死角排查”）。准备阶段是比赛的“地基”，需覆盖团队组建、选题设计、材料打磨、模拟演练四大模块，每个模块均需聚焦“符合比赛要求、凸显教学特色、规避常见误区”三大原则。

二、比赛阶段：沉着应对，展现最佳状态（核心：“流程把控，细节不丢分”）。比赛阶段是“成果输出”的关键，需聚焦“前期准备、现场实施、应急处理”三大维度，避免“因紧张或疏忽丢分”。通过此次探讨，各位参会老师围绕主题各抒己见，都深感收获良多。对教学能力比赛有了更加深刻的理解与把握，还进一步增强了教学的针对性和实效性。