为圆满完成学校承接的全国《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中的思想政治课示范课堂建设任务，马克思主义学院锐意改革，勇于探索，苦练内功，扎实推进项目建设。

  3月15日14点-16点，德法教研室在教学楼B313召开教研会，就示范课堂建设进行了研讨，会议由教研室主任陈琛主持。

  陈老师从思政示范课是什么、怎么建设及思政课的教学方法出发，系统讲述了思政课示范课堂的相关知识：第一，教学设计具有独创性；第二，理论讲解具有学理性；第三，师生互动具有实效性；第四，案例选择具有时效性；第五，课堂导入具有精巧性；第六，课堂身体语言具有得体性；第七，课堂教学话语具有通俗性；第八，课堂语速适宜性；第九，课堂教学方法多样性；第十，课堂教学环节完整性。

  宋军：首先，提升教师的理论水平；其次，不断加强师德素养也必不可少，教师保持良好的师德师风，以身作则更具说服力，更能为学生树立好的榜样；再次，不断丰富思政课的教学内容，对教学内容进行革新，注重理论联系实际，将思政理论与学生普遍存在的思想问题或者较为重要的现实问题结合起来，充分展现其应用价值，让高深的理论知识变得浅显易懂；最后，不断革新课堂教学，强化“以学生为中心”，做好教学互动设置，强化师生互动和生生互动，引导学生深入思考，并充分调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围，提升课堂教学效率。

  赵晓雨：教学有方法，课堂有温度。教师要怀着仁爱之心，对学生、对课程、对社会、对人生充满情感和正能量，在课堂上传递情感和正能量，让爱充满教室的每个角落，从而温暖学生，抚慰心灵。一堂好的思政课应该通过教师智慧的、适时的控温和导引，使师生时刻处在一种融洽、和谐、轻松、理解的教学情境中，在彼此的沟通和接纳中，在自主互动、合作探究中擦出创新的火花。

  张巧飞：应聚焦学生在思想上的疑惑，充分利用信息化技术，做好教学设计，把思政理论性的知识讲“明白”，更好满足学生成长发展需求和期待。