为落实教育部《现代产业学院建设指南（试行）》和《河北省教育厅、省工业和信息化厅联合印发<河北省现代产业学院建设实施方案>》政策精神，深化产教融合，推动我校现代产业学院高质量发展，充分发挥现代产业学院在高职专科人才培养中的作用，我校与北京理想汽车有限公司联合共建财经&理想智能制造产业学院。在职次我校25周年校庆的日子，北京理想汽车有限公司施杨经理及河北电视台新闻中心河北新闻联播，石家庄电视台财经时间，河北新闻网，长城新媒体，石家庄日报，光明日报教育家杂志各大媒体记者来我院参观指导，期间学生展现出高超的技能水平。

通过讲师深入浅出的讲解，学生系统地学习了汽车制造过程中的冲、焊、涂、总四大车间个岗位的前关键技能。这些知识不仅拓宽了学生的视野，更让学生对自己的教学内容有了更加清晰的认识和定位。学生只有不断学习和积累，才能在这个快速发展的行业中保持竞争力。

车身焊接是理想汽车生产线上至关重要的一环，负责汽车车身的组装与焊接工作。这里采用了最先进的自动化设备和技术，以确保焊接作业的精确度和一致性，从而保障汽车的结构强度和安全性。学生们右手拿防护罩，左手拿焊枪，正在联系焊接，焊枪焊丝在高温下发出有节奏的“滋滋”声，不一会儿，一条有着完美弧度、宽仅2毫米的焊圈就牢牢地烙在了上面，整个过程一气呵成。

通过产业学院实操练习极大的提升了学生技术技能水平， 同时，产业学院建设是一盘大棋，其魅力远不止于此。未来，如果在专业建设、人才培养、技术服务、学生创新创业等方面形成一批高质量建设成果，将为高职院校现代产业学院建设提供可复制、可推广的新模式和新范本。

财经&理想智能制造产业学院主要以汽车智能制造生产技术为核心，面向汽车智能制造一线的冲压、焊装、涂装、总装四大车间岗位，依据汽车智能制造技术岗位工作要求，对应于“企业文化课—专业基础课—专业核心课”培养过程，从“通识认知，基础认知，关键实践，综合提高”四个培养内容层面，不同的阶段采用“认识岗位、熟悉岗位、贴近岗位、岗位实习”不同的教学模式，按照学生职业技能形成路线，细化实训、实习的任务时间，课时，教学场所等。通过“校企合作，共同管理”--岗位实习施行学生与企业员工相结合的运行方式，最终让学生成为胜任各车间的基础技术岗位工作，具有职业发展能力的知识型、应用型的技术人才。