为了深入落实学部教学科研工作，加强教研室建设，促进教师专业发展，查找前期教学工作中的问题和不足，调整教学策略，明确努力方向，全面提高教育质量和教学管理水平，健康教育与信息工程学部通识教研室于11月8日开展期中教学质量自查研讨会，全体通识教师参与。

会议期间，各位老师对期中教学资料、日常教育教学方式进行反思，并对今后如何加强教学等方面进入分析与研讨，进一步明确今后改进的方向。

其中，安雪娇老师表示：中一年级大部分学生仍然处于适应阶段，行为习惯有待加强；有部分学生存在上课注意力不集中，基础知识掌握不够牢固，在今后会勤抓学生，并关注每位学生的基本学情，采取分层作业，力求每一位孩子能够有所进步。李佳曼老师表示：不同层次的学生上课状态会有所不同，因此我们教师应当采取适合学生学情的教育教学手段，正向影响孩子，促进学生的全面发展。

最后，教研室主任霍帅帅对本次质量分析会进行总结，她先肯定老师们的付出与努力，并对接下来的半学期的教学质量提出了更高的要求。她表示：教师在向课堂要质量的同时，也要及时向课后成果要反馈，针对学生的各类情况，及时分析并采取应对措施。常守教育初心，时刻以标准要求自我、以行为规范自我、以学习提升自我，在教育教学的途中将路走稳、走实。

此次研讨会的召开，旨在为每位参会教师提供学习交流的平台，更加明晰了目前存在的不足，共同解决了教学过程中存在的困惑，明确了教学需要改进的方向。“不积跬步，无以至千里。”教学质量的提升，离不开科学客观的分析和改进。在下一步的工作中，通识教研室各位教师会继续深耕教研沃土，以常态课教学、测评方向、教育高质量发展为出发点和目标，扎实培养学生学科素养，提升课堂教学质量。

文章来源：健康教育与信息工程学部

通识教研室