11月6日上午,我校召开党委理论学习中心组(扩大)会议集体学习。校党委理论学习中心组成员、各党总支书记、机关党支部书记参加会议,会议由校党委书记薛向东主持。
会上,校企合作处处长吴海军以《新一轮“双高计划”建设要求》为题进行领学。他指出,“双高计划”是职业教育高质量发展的“先手棋”,将持续引领中国职业教育的发展方向。今年5月,教育部部长怀进鹏提出了以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设,释放了关于新一轮“双高计划”建设的明确信号。7月,教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上,从目标定位、遴选标准、实施方式及任务变化四个方面,对“新双高”提出了明确要求。随后,主要从首轮“双高计划”的不足之处、“新双高”与首轮“双高”的区别和“新双高”产业布局方面进行讲解。在了解“新双高”建设的要求后,指出学校“新双高”布局思考。一是以“金专业”为核心,通过优化专业设置,紧密对接产业发展需求,充分调研了解行业发展趋势和用人需求,建立行业普遍认同的岗位清单和能力匹配清单,以清单对标专业设置和人才培养方案,确保专业的针对性和实用性培养。同时,加快适应发展新质生产力的新要求,加强与头部企业、专精特新企业、“小巨人”企业等优质企业合作,优化课程体系,提高师资队伍实践教学能力,建设高水平的实训基地和产学研合作基地,为国家职教“五金”建设贡献丰富的院校样本。二是发挥学校独特的教育资源和人才培养优势,在推动共同富裕和融入技能型社会建设的过程中承担更多教育统筹责任。将办学重心进一步延伸到县域,在国民教育体系下全方位做好社会服务工作,广泛开展职业技能培训、岗位工人“回炉”再深造、文化传承与创新、社会服务与咨询等工作。增强学校技能技术供给和推广能力,赋能乡村产业发展;主动走入企业了解产业共性需求、开展科创平台打造和创新团队建设,提升研发能力、技术攻关水平和产业孵化能力,帮助小微民企解决科技创新的难题。
通过对新一轮“双高计划”建设要求的学习,可以看到其旨在全面提升我国职业教育的整体水平,使其更好地适应经济社会发展需求,培养更多高素质的技术技能人才,为实现国家现代化建设和产业升级提供有力的人才支撑。