2023-06
一、全面质量管理理论及其在“双高”建设质量管理体系中应用的意义全面质量管理（Total Quality Management,TQM）是一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。全面质量管理的...
2023-06
6月20日，在全国职业教育产教融合经验交流现场会上，国家发展改革委发布了50个职业教育产教融合典型案例。典型案例共分为城市、企业、职业院校、实训基地、行业协会等五大类，每个案例既有实践内容，又有理论剖析，既从思路上启发，又从模式上借鉴，系统呈...
2023-06
教育部最新发布全国高等学校名单。截至2023年6月15日，全国高等学校共计3072所，其中：普通高等学校2820所，含本科院校1275所、高职（专科）院校1545所；成人高等学校252所。本名单未包含港澳台地区高等学校。其中，河北共有128所普通高等学校，5所成人高...
2023-06
“五育融合”是对立德树人根本任务的具体化、实践化、路径化。对职业教育而言，“五育融合”培养工作不仅要紧紧围绕这一概念本身所依循的教育方针、教育理念、教育目标，还要深刻把握好职业教育类型特色、人才培养工作特点以及社会责任、历史使命等。一、...
2023-06
高质量发展是新时期职业教育发展的总体要求，其中职业教育教材质量直接关系到职业教育人才培养质量，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，强化教材建设国家事权，分层规划，完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更...
2023-06
科技是第一生产力。人类历史上每一次重大科技进步，都会大幅提高劳动生产率，推动人类社会发展迈向新阶段。当前，新一轮科技革命开启了一场比工业革命发展速度更快、涉及面更广、颠覆性更强的社会变革，为教育改革发展带来了全新机遇和挑战。学校是教育的...
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