2025年10月15日，护理与健康学院在 C310 教室召开以 “思政-专业双师协同，构建育人新格局” 为主题的教研会。学院临床教研室、思政教学团队及各专业专任教师齐聚一堂，围绕护理专业专业课程思政和思政课程深度融通展开研讨，为推进双师协同育人机制落地筑牢基础。

会议伊始，临床教研室康老师率先聚焦护理专业课程体系建设进行分享。她结合临床岗位需求与行业发展趋势，详细介绍了护理专业核心课程的设置逻辑，重点提及《基础护理技术》《内科护理》《外科护理》等课程的思政融入现状与思政内容优化方向，指出存在思政元素挖掘不深、融入方式生硬等问题，如《基础护理学》操作教学中，人文关怀类思政内容与技能讲解衔接不畅。

随后，思政专业课教师郭老师围绕 “思政教育与专业课程深度融合” 展开探讨。他提出，护理专业的课程思政需紧扣 “敬佑生命、救死扶伤” 的职业内核，从三个维度推进融入：一是在人文课程中，结合临床伦理案例讲解医患权益保护、护理人文关怀的重要性；二是在实训课程中融入 “南丁格尔精神”“护理人员先进事迹”，通过情景模拟引导学生树立职业责任感；三是联合临床双师共同设计 “思政 + 技能” 融合教学案例，如在静脉输液操作教学中，同步强调无菌操作的严谨性与对患者的人文关怀，让思政教育自然融入专业技能培养全过程。郭老师还与在场教师就不同护理课程思政融入的难点与突破方法展开互动，现场交流氛围热烈。

最后，教师们结合课程特点交流经验，《内科护理》团队提出以临床案例为载体，融入医护人员无私奉献精神、职业责任感等思政元素；《妇产科护理》团队计划通过情景模拟，渗透医患沟通中的同理心、伦理准则等内容。

此次教研会的召开，进一步明确了护理专业双师协同育人的实施路径，为推动思政教育与专业教育同频共振、临床实践与课堂教学深度融合提供了思路。后续，护理与健康学院将以此次会议为契机，持续完善双师协同育人机制，不断优化人才培养方案，助力培养兼具专业技能与人文素养的高素质护理人才。