随着护理行业的快速发展，传统教材和考核模式已难以满足新时代对护理人才培养的需求，必须积极探索新的教育模式，以培养出更具实践能力和创新思维的护理专业人才。基础护理教研室2025年6月4日13:30在实训楼C306召开了一场关于活页教材开发与多元文化考核模式创新的专题研讨会，此次会议旨在积极响应教育改革政策，推动护理教育教学模式的创新与发展。本次会议由基础护理教研室主任尹伊君主持，全体教研室教师参加。

会议伊始，教研室主任尹伊君强调了活页教材开发与多元文化考核模式创新对于提升护理教育质量的重要性。她指出，在活页教材开发环节，教师们围绕教材内容的选取、结构设计、数字化资源融合等方面展开了深入讨论。大家一致认为，活页教材应紧密结合临床实际，以真实案例为导向，将知识点模块化，方便学生自主学习和教师灵活教学。同时，要充分利用现代信息技术，如二维码、AR/VR等，实现教材内容的动态更新和拓展，为学生提供更加丰富、立体的学习资源。有参会教师提出，可以在教材中嵌入临床护理操作的视频，让学生通过扫描二维码即可观看，增强学习的直观性和趣味性；也有教师建议，设置在线讨论区，鼓励学生分享学习心得和临床经验，促进知识的交流与共享。

关于多元文化考核模式创新，与会人员各抒己见。教师们讨论提出，考核内容应不仅局限于理论知识，更要注重学生的实践技能、职业素养和跨文化交流能力的考查。可以采用多元化的考核方式，如案例分析、小组项目、临床实践考核、口头报告等，全面评估学生的综合能力。此外，引入形成性评价机制，加强对学生学习过程的监控和反馈，及时发现问题并给予指导。比如，在临床实践考核中，邀请临床带教老师参与评价，从实际工作表现的角度对学生进行客观评价；在小组项目考核中，注重团队协作能力和沟通能力的评估。

在热烈的讨论氛围中，教师们分享了各自在教学实践中的经验和困惑，共同探讨解决方案。经过深入交流，会议达成了多项共识，并初步制定了活页教材开发和多元文化考核模式创新的实施计划。

此次研讨会的成功举办，为护理与健康学院的教学改革注入了新的活力。通过探索活页教材开发与多元文化考核模式创新，将有助于提升教学质量，培养适应社会需求的高素质护理人才。护理与健康学院基础护理教研室将以此次会议为契机，进一步加强教学研究与实践，推动护理教育事业不断向前发展。