为提高护理与健康学院教师团队的素质和能力，推动护理专业学术发展、教学能力提升，促进教师之间团结一致，互帮互助，提升整体教师水平，2024年11月13日下午13:30，基础护理教研室在尹伊君主任的主持下召开了“线下一流核心课、精品课建设发展”研讨。

此次会议着重强调一流核心课和精品课建设发展的重要性，深度解读了建设发展核心课、精品课对大幅提升课程的影响力和使用范围，同时有效发挥示范辐射方面的作用。精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特色的示范性课程。而核心课，通常是专业核心课程，具有完整的课程标准和教案，而且课程设计科学，教学目标清晰，内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，能体现职教特色。会议具体从重视教学内容、加强师资建设、完善教学方法、建设配套教材等方面展开。

1、重视教学内容：教学内容建设是精品课程建设的核心。课程的内容要有科学性、先进性、创新性，要反映本学科、本领域的最新科技成果，还要广泛吸取先进的教学经验。

2、加强师资建设：教师是教学的核心力量，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教学效果。所以，要以“三个面向”为指导，结合人事管理制度改革，坚持以高起点、高标准为原则进行师资队伍建设。

3、完善教学方法：教学方法和手段是教学改革的关键和切入点。要根据课程特点灵活地实施教学，比如采用现场教学、案例教学、讨论式教学等，还可以创造条件，引导学生自主学习，改革考试方法。

4、建设配套教材：除了理论课教材，还应加强实验、实训等教材的配套建设。教材内容要符合教学内容和体系要求，适当引入本课程领域中的一些科技内容、新工艺和方法在本课程中的应用。

5、此外，在课程建设中，也需不断完善多维度教育教学质量监测评估体系，支持课程改革创新。

总之，一流核心课和精品课建设发展是一个系统工程，涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度等多个方面，需要各方面共同努力！