分类教学旨在因材施教，促使各类学生得到充分的发展；我院健康教研室以学生为中心，立足于学有所专、学有所长，深入分析学生的实际情况，仔细研究不同层次的教学目标，耐心进行不同层次的教学和辅导，积极组织不同层次的检测，不断提高学生的职业技能和基础知识水平。

此次会议上，健康教研室各位老师结合自身教学活动畅所欲言，生理学和人体解剖学任课老师汇报了学历提升班期中测试情况，对测试结果进行了详细分析。针对目前教学实践中面临的难题，老师们对此进行了热烈的讨论，提出了一些改进方法如：提升教师自身教学能力；对于能力方向学生增加实训课的可操作性，提升动手能力；对于学历方向同学增加知识趣味性，引发其学习兴趣，并利用智慧职教、精品课等教学手段促进其对知识点的反复记忆等。大家群策群力以期提升分类教学水平，给学院、家长、学生交出一份满意答卷。