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军事理论教研室组织开展教学研讨活动

作者：时间：2019-10-20 浏览次数：

10月19日下午，军事理论课教研室围绕课程建设、课堂质量提升组织开展教学研讨活动。军事理论课全体专兼职教师参加研讨。

与会教师围绕主题畅所欲言，提出了很多宝贵的意见建议。教研室主任顾艳臣提出，军事理论课程教学，必须要贴近学生、贴近实际。军事理论课程，根本目的是培养学生的爱国主义精神和国防意识，并不单纯是传授军事知识，可以与学生军训等活动结合起来。梁军军老师提出，军事理论课程，面向的是所有大一新生，授课时间也是学期初，建议要在课程教学中融入新生教育，做好新生思想引领。李宁老师认为，学生的兴趣点应当给予关注，不同专业的学生的兴趣点不同，因此要因人而异，通过学生感兴趣的话题为切入点授课效果比较好；同时军事理论课程的教学，政策性较强，对老师的素质要求比较高，因此要把握好政策，引导学生客观、理性看待问题。

在热烈的讨论中，大家的思想火花不断迸发，思想认识也逐步统一。军事理论课程建设要围绕迎评促建，加强课程建设、规范课堂教学、提升教学质量，切实把军事理论课程打造成一门深受学生喜爱、教学效果突出的课程。大家普遍感到，军事理论课程既要体现知识性，更要体现思想性，应当与大学生思想政治教育工作深度有机融合，从中提升内涵、实现突破。对于课程建设，大家形成了共识，认为军事理论课程建设要成系统、体系化。一方面，军事理论课程要与学生军训、新生教育、爱国主义教育、入伍宣传等工作构建完整体系，形成教育合力；另一方面，军事理论课程建设自身也要成体系，课程设计的各个专题要相互衔接、前后呼应，线下授课与线上授课要紧密结合、优劣互补，形成完整、清晰的授课内容。

通过研讨，授课教师进一步统一了思想认识，对教学内容、教学方式、教学规范等进一步明确，对教学改革也提出了很多意见建议，为进一步加强军事理论教学、提升教学质量、迎接合格评估奠定了坚实的基础。

2019.10.20

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