为全面落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，探索数字化手段与思政教育融合的创新路径，6月3日下午，会计与金融学院税务教研室在4-A315组织召开了“课程思政教学设计与‘智慧+’课程思政案例开发”专题教研活动。教研室全体教师参加活动，活动由宋贞老师主持。

  活动伊始，宋贞老师指出，课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，而“智慧+”则要求将数字化手段与思政元素有机融合，提升育人的精准性和感染力。她结合《智慧化税费申报与管理》课程，现场演示了如何利用超星平台在实训任务中嵌入“依法纳税、诚信申报”的思政微案例，通过平台实时推送和讨论功能，引导学生在操作中强化职业操守，实现专业知识传授与价值引领的有机统一。

  在研讨环节，教师们分享了各自课程中的思政融入实践。魏老师在《税务仿真实训》课程中，设计了“金税四期背景下的税收征管”虚拟仿真任务，学生在完成申报流程后，系统自动推送关于国家治理现代化的思政微视频，实现“做中学、做中悟”。王老师结合《财经法规》课程，收集了“会计人员职业道德反面案例”，通过平台投票和词云分析，让学生直观感受诚信缺失的危害。宋贞老师建议进一步挖掘每个案例的“思政元素锚点”，如制度自信、法治意识、公平正义等，同时注意避免生硬说教，做到盐溶于水、润物无声。

  关于“智慧+”课程思政案例开发，教研室形成了初步框架：一是建立动态案例库，利用AI工具辅助收集时事政策和行业热点，提炼思政元素；二是依托超星平台实现精准推送，根据不同课程特点和教学进度，将案例嵌入课前预习、课中讨论、课后拓展等环节；三是探索“AI+思政”评价，通过平台记录学生参与讨论、提交感悟的数据，形成过程性评价。宋老师总结道，课程思政不是贴标签，而是要结合专业内容自然渗透，“智慧+”手段则能让思政教育更鲜活、更精准。教师们表示将继续开发高质量思政案例，推动课程思政走深走实。

  本次教研活动主题鲜明、内容务实，进一步深化了教研室教师对课程思政的理解，为推进“智慧+”课程思政案例开发提供了可操作的路径，也为构建“专业+思政+数字”三位一体的育人模式积累了有益经验。