课程思政是教育教学过程中的重要环节，可以在传授知识的同时，培养学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感，以促进学生全面发展。本次教研活动主要讨论如何将思想政治教育融入信息化课程的教学中，实现知识传授与价值引领的有机统一，研讨主要内容如下：

1.教案融合

曹文书老师强调要从教材上落实课程思政元素的设计，如对课程章节思政元素的挖掘等内容。在教案的编写过程中，要针对教材每个章节的教学任务，在导入课程时就要考虑本章节在教学目标、教学方法、教学效果等方面，是否存在与之相关的思政案例，也可以针对信息化课程特色，渗透如科技自立自强、数据安全、系统观念等方面的思政核心元素。

2.线上资源库整合

学院现建设有智慧职教线上资源库，王俊红老师认为可以整合线上的课程思政资源库。通过构建“线上+线下”双向反馈机制，在智慧职教学习平台上记录学生参与思政的讨论度，动态调整思政内容的渗透策略，在完成学习任务的同时扩大学生的覆盖面。

3.教学模式创新

李沐薇老师提议可以在教学过程中，利用人工智能AI、VR等技术还原红色人文历史场景，增强学生的历史参与感与文化认同。在现阶段，可通过情景化设计方式，如人物角色演绎、视频播放等方式，让学生获得沉浸式的体验与情感共鸣。在会计软件的实操过程中，模拟企业真实财务场景，如税务申报、成本核算等任务，引导学生理解数据处理的伦理责任与职业规范。

4.案例式教学

案例教学是课程融入思政元素最常见的教学形式，南之浩老师强调通过案例讲道理，是将思政核心元素深化最有效方式，选择什么样的案例开展课程思政教学至关重要。针对信息化课程，可以结合专业核心知识点设计案例，如整合红色企业案例与行业真实舞弊案例，完善大数据与会计专业案例库。

课程思政与信息化课程教学的融合途径多样，在以后的教学过程中，要形成系统性框架，实现价值观塑造从“灌输式”向“浸润式”的转型，为新时代立德树人目标提供可复制的创新范式。