随着教育改革的不断深入，课程思政成为了提升教育质量、培养全面发展人才的重要举措。为了将思政元素有机融入税务教研室的相关课程，发挥专业课程的育人功能，税务教研室于4月23日组织开展了“深挖课程思政元素，融入相关课程”的教研活动。本次活动旨在引导教师积极探索课程思政的有效途径，提高教师的思政教育意识和能力。

教研室主任首先介绍了课程思政的重要意义和内涵。她强调：“课程思政不仅仅简单地将课程加入思政内容，而是要将思政元素与专用知识深度融合，实现知识传授与价值引领的统一。在税费申报课程中融入思政元素，能够培养学生的职业道德、法治意识和社会责任感。”

接着，红苗老师分享了自己对课程思政的理解和实践经验。她提到：“在《智慧化税费计算与管理》课程中，我会结合税收政策的调整，引导学生思考税收对社会公平和经济发展的影响，培养学生的大局观和社会责任感。比如在讲解个人所得税专项附加扣除政策时，让学生明白这一政策是如何体现国家对民生的关注。”

卢晓宾老师提出：“在《统计应用实务》课程中，数据的真实性和准确性至关重要。”这可以融入诚信教育元素，培养学生严谨、负责的工作态度。例如，在讲解统计调查方法时，强调如实收集和整理数据的重要性，让学生明白虚假数据课程导致的严重后果，就像一些企业为了业绩虚报数据，最终损害了市场公平和投资者利益。”

魏老师提出利用线上资源拓展思政教育：“现在网络资源丰富，可以推荐一些与税务职业道德、法治建设相关的视频、文章等，让学生在课后自主学习，拓宽思政教育的渠道和时间。”

最后，教研室主任宋老师进行了总结。她对各位老师的发言表示肯定，并指出：“本次研讨活动为我们在税务课程中融入思政元素提供了很多有益的思路和方法。接下来，每位教师要根据自己所授课程的特点，制定具体的课程思政融入方案，并在教学中积极实践。同时，要不断总结经验，相互交流分享，共同提高课程思政的教学效果。”

通过本次教研活动，税务教研室的教师们对课程思政有了更深刻的认识，明确了在税务课程中融入思政元素的方向和方法。大家认识到，课程思政是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。相信在今后的教学中，教师们能够将思政元素有机融入税务课程，培养出既具有扎实专业知识，又具有高尚道德情操和社会责任感的会计专业人才。