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我院护理教研室召开如何教学设计上好一堂课的教研活动
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作为一名教师,职责就是为学生传道授业,解惑。将采用何种途径为学生传道授业,解惑呢?那就是上课,上课是教学工作的中心环节。如何设计上好一堂课呢?护理教研室新入职教师和经验丰富的老教师在9月8日下午就这一问题进行了头脑风暴的教研活动。

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首先有丰富教学经验的教师们分享了上好一堂课的经验:上课工作三部曲,1.备课2.授课3.反思备课分为五个阶段,第一阶段为通晓阶段:即“三备”--备教材、备学生、备教法第二阶段为粗制阶段:主要目标、内容、方法、形成纲要第三阶段为精制阶段第四阶段为成品阶段:形成教案第五阶段为熟练阶段上课中最重要的就是授课,那么在授课时应注意:①口语表达②媒体运用③体态语运用④组织调控等。最后,授完课之后,应养成教学反思的习惯,及时总结经验教训,发现自我的优缺点,不断提升自我的教学质量,使每一堂课都受到学生热烈的欢迎。其次,新教师提出了自己在教学中存在的问题,教师们互相讨论彼此解答。
在教研过程中,彼此形成共识,拓宽思路,转变观念,促使站在更高的层次上思考如何教学设计上好一堂课,为每位教师更好的上好每一堂课拓展了思路。(供稿人:康红梅)        

 

 

   

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